高校擴招后果的經(jīng)濟分析

序
上篇 勞動市場信號發(fā)送理論
　1 信息經(jīng)濟學(xué)對現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的變革
　2 Michael Spence勞動市場信號發(fā)送模型及新進展
　2.1 20世紀70年代Michael Spence的勞動市場信號發(fā)迭模型
　 2.2 Michael Spence勞動市場信號發(fā)送模型的新進展
　3 其他學(xué)者對Michael spence勞動市場信號發(fā)送理論的修正和完善
　3.1 對Michael Spence理論模型的批判和修正
　 3.2 教育信號發(fā)送假設(shè)的經(jīng)驗驗證
　4 與其他理論模型的比較分析
　4.1 篩選（screening）模型
　 4.2 分類（sorting）模型
　 4.3 搜尋（search）模型
　?幾點啟示?
下篇 高校擴招的經(jīng)濟后果： 基于上述理論的分析
　5 引言
　5.1 研究主題與現(xiàn)狀：高校擴招及其社會經(jīng)濟后果
　 5.2 研究思路與結(jié)構(gòu)安排
　6 高校擴招與信號貶值：舍去教育生產(chǎn)力功能的情況
　6.1 簡單特質(zhì)假定下高校擴招的經(jīng)濟后果
　 6.2 復(fù)雜特質(zhì)假定下高校擴招的經(jīng)濟后果
　 6.3 小結(jié)
　7 高校擴招與信號貶值：引入教育生產(chǎn)力功能的情況
　7.1 離散模型假定下高校擴招的經(jīng)濟后果
　 7.2 連續(xù)模型假定下高校擴招的經(jīng)濟后果
　 7.3 小結(jié)
　8 高校擴招與信號失真
　8.1 在教育成本中引入貨幣成本后可能產(chǎn)生的信號失真和收入再分配
　 8.2 真文憑噪音化引起的信號失真和假文憑泛濫
　 8.3 信念調(diào)整滯后帶來的信號失真
　 8.4 單一的教育水平信號功能弱化和多維性的教育信號體系
　 8.5 小結(jié)
　9 結(jié)語
　9.1 研究的主要結(jié)論
　 9.2 創(chuàng)新之處
　 9.3 研究的政策含義
　 9.4 不足之處和后續(xù)研究方向
參考文獻
后記