新課程教師讀本：物理

專題一 物理課程新理念
　話題一　物理新課程的性質(zhì)與基本理念
問題1 物理新課程的性質(zhì)與價值
問題2 物理新課程的基本理念
　話題二　物理新課程的教學目標
問題1 物理課程總目標
問題2 九年義務(wù)教育物理課程的具體目標
問題3 普通高中物理課程的具體目標
話題三　物理新課程的教學要求
問題1 九年義務(wù)教育物理新課程的教學要求
問題2　普通高中物理新課程的教學要求
專題二　物理課程內(nèi)容標準解讀
話題一　九年義務(wù)教育物理課程內(nèi)容標準解讀
問題1 科學探究解讀
問題2　科學內(nèi)容解讀
話題二　普通高中物理課程內(nèi)容標準解讀
問題1 科學探究及物理實驗?zāi)芰庾x
問題2 共同必修模塊解讀
問題3　選修1系列解讀
問題4　選修2系列解讀
問題5　選修3系列解讀
專題三　物理課程資源的開發(fā)利用
話題一　教科書等文本課程資源的利用
問題1 義務(wù)教育課程標準初中物理教材簡介
問題2 普通高中課程標準實驗教材簡介
問題3 其他文本資源的利用
話題二　多媒體和網(wǎng)絡(luò)課程資源的開發(fā)利用
問題1 多媒體和網(wǎng)絡(luò)課程資源庫的建設(shè)
問題2 多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源的利用模式
話題三　學校硬件課程資源的開發(fā)利用
問題1 學校常規(guī)教學環(huán)境資源的開發(fā)利用
問題2 學?，F(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境資源的開發(fā)利用
問題3 學校遠程教學資源的開發(fā)利用
　話題四　學校軟件課程資源的開發(fā)利用
問題1 軟件資源的特性及軟件資源庫的構(gòu)成
問題2　教學軟件資源庫建設(shè)的有效途徑
問題3 各種軟件資源的利用
專題四 新課程下物理教學的理論與實踐
　話題一　探究性學習在物理教學中的應(yīng)用
問題1 探究性學習的內(nèi)涵及特征
問題2課堂教學中的探究性學習——探究式課堂教學
問題3 在物理教學中實施探究性學習的策略及應(yīng)用案例
　話題二　合作性學習在物理教學中的應(yīng)用
問題1 合作性學習的內(nèi)涵及特征
問題2 課堂教學中的合作性學習——合作武課堂教學
問題3　在物理教學中實施合作性學習的策略及應(yīng)用案例
話題三 自主性學習在物理教學中的應(yīng)用
問題1 自主性學習的內(nèi)涵及特征
問題2　課堂教學中的自主性學習
問題3 在物理教學中實施自主性學習的策略及應(yīng)用案例
專題五　物理新課程評價
　話題一　新課程的評價理念
問題1 物理新課程評價目標
問題2 物理新課程評價的要求
　話題二　物理新課程倡導的評價方式
問題1 發(fā)展性課堂評價體系
問題2　發(fā)展性評價的基本理念
問題3 物理新課程的評價內(nèi)容
問題4 多樣化的評價方法
　話題三　物理新課程評價實踐探索
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專題六　新課程理念下的物理教師
附錄　案例選編