新課程地理課堂

總序發(fā)現(xiàn)教育知識促進(jìn)專業(yè)發(fā)展——賀七寶中學(xué)教師專業(yè)研究叢書出版
出版前言新一輪教改背景下的校本師資培訓(xùn)
第一篇 新課程地理課堂研究
什么是好的地理課堂教學(xué)
地理課要有地理味道
從課程特點解讀新課程高中地理教學(xué)
新課程地理課堂教學(xué)的基本策略
“激活”課堂的教學(xué)準(zhǔn)備
追問：提高地理課堂教學(xué)效益的有效方式
“激活”課堂教學(xué)的幾點體會與思考
基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課堂教學(xué)
新課程地理教學(xué)中若干障礙性觀念探析
基于新課程理念的課堂教學(xué)反思
校本研訓(xùn)中課堂教學(xué)評價的幾個問題
上海高中地理新教材特色和教學(xué)建議
構(gòu)建思辨理性的高中地理課堂
第二篇 新課程地理課堂實踐
“黃赤交角與全球晝夜長短變化”教學(xué)設(shè)計
附：專家評課
“板塊構(gòu)造學(xué)說”教學(xué)設(shè)計
附：專家評課
“水資源的合理利用”教學(xué)設(shè)計及說明
附：專家評課
“工業(yè)區(qū)位”教學(xué)設(shè)計
附：教學(xué)基本過程
“商業(yè)與國際貿(mào)易”教學(xué)設(shè)計
附：專家評課
“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其地域轉(zhuǎn)移”教學(xué)設(shè)計
附：專家評析
旅游環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計探討
附：學(xué)生活動方案設(shè)計
關(guān)注地理學(xué)科價值的教學(xué)、關(guān)注教學(xué)的細(xì)節(jié)——評“862課程資源”“地球生命的保護(hù)傘”一課
好的課堂基于教師好的地理專業(yè)素養(yǎng)——評奉賢中學(xué)兩堂高中地理研討教學(xué)
第三篇 新課程地理研究性學(xué)習(xí)
地理教學(xué)故事四則
地理研究性學(xué)習(xí)的實施與技術(shù)模式
南京、杭州地理綜合實踐指引
“三峽水利樞紐工程”主題研究性學(xué)習(xí)設(shè)計
“飛天圓夢”主題研究性學(xué)習(xí)指引
主要參考文獻(xiàn)
后記