《大學人文教材系列:歷史唯物主義與社會人類學批判》的主要論題是要揭示馬克思唯物史觀對社會人類學的批判,所以,我們首先解決的理論問題是唯物史觀批判的對象。社會人類學從19世紀60年代成立以來學派林立,理論觀點紛繁復雜,但我們能借用科學哲學理論中的范式理論把它們統(tǒng)攝在一個理論框架上,從而為馬克思唯物史觀找到批判的標靶。我們認為,社會達爾文主義以其在社會文化生活中的巨大影響力,不但把人類學推上了“科學史”的舞臺,而且也成為統(tǒng)攝人類學界內各種理論的基本理論原則和理論框架,社會達爾文主義的生物進化論原則如“共同起源”、“自然選擇”、“逐漸進化”等原則在社會人類學理論中得到鋪展與發(fā)揮。社會人類學的發(fā)展模式和科學范式理論的發(fā)展一樣,經歷了前科學、科學、反常、危機和變革的不同時期;隨著社會達爾文主義受質疑和挑戰(zhàn)的聲音的增強,社會人類學面臨著重重危機,社會人類學范式變革的時刻也即將到來。《大學人文教材系列:歷史唯物主義與社會人類學批判》認為,馬克思的唯物史觀對該范式的變革起著推波助瀾的作用。