IT職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)化塑造：大學生就業(yè)實用指導

第1章　就業(yè)大趨勢
　1.1　就業(yè)現(xiàn)狀掃描
　　1.1.1　大學生就業(yè)制度
　　1.1.2　冰冷的數(shù)字
　　1.1.3　爭先恐后擠“公務(wù)員橋”
　　1.1.4　考研轉(zhuǎn)移壓力
　　1.1.5　招聘會眾生相
　1.2　就業(yè)四大趨勢
　　1.2.1　就業(yè)難成為常態(tài)
　　1.2.2　局部人才持續(xù)短缺
　　1.2.3　企業(yè)用人經(jīng)驗為王
　　1.2.4　企業(yè)看重職業(yè)素質(zhì)
　1.3　透視就業(yè)難原因
　　1.3.1　結(jié)構(gòu)性矛盾突出
　　1.3.2　社會人才觀落伍
　　1.3.3　就業(yè)指導落后
　　1.3.4　學生自身的問題
　　1.3.5　教育體制不適應(yīng)
　　1.3.6　公共就業(yè)服務(wù)欠缺
　1.4　關(guān)于就業(yè)問題的思考
　　1.4.1　人才價值回歸
　　1.4.2　人才質(zhì)量的檢驗標準
　　1.4.3　規(guī)劃人生
第2章　反思教育
　2.1　傳統(tǒng)教育
　　2.1.1　歷史教育的演變
　　2.1.2　對傳統(tǒng)教育的評價
　2.2　精英教育
　　2.2.1　精英之路
　　2.2.2　精英情結(jié)
　2.3　大眾化教育
　　2.3.1　大學擴招
　　2.3.2　辯證看待大眾化教育
　2.4　對大學教育現(xiàn)狀的認識
　　2.4.1　供給與需求錯位
　　2.4.2　教學與實踐脫節(jié)
　　2.4.3　教育質(zhì)量下降
　　2.4.4　浮躁虛假現(xiàn)象嚴重
　　2.4.5　知識轉(zhuǎn)化率低
　　2.4.6　學習就業(yè)兩張皮
第3章　IT行業(yè)發(fā)展
　3.1　IT行業(yè)特點
　　3.1.1　知識密集型產(chǎn)業(yè)
　　3.1.2　發(fā)展速度快
　　3.1.3　新熱點不斷涌現(xiàn)
　　3.1.4　技術(shù)更新快
　　3.1.5　人才流動大
　　3.1.6　年輕人的行業(yè)
　3.2　IT行業(yè)發(fā)展趨勢
　　3.2.1　IT行業(yè)全球發(fā)展趨勢
　　3.2.2　中國IT行業(yè)發(fā)展趨勢
　　3.2.3 國民經(jīng)濟中IT產(chǎn)業(yè)扮演重要角色
　　3.2.4　國家鼓勵發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策
　　3.2.5　IT行業(yè)的國際化趨勢
　3.3　IT行業(yè)分類
　　3.3.1　全球行業(yè)分類標準（OICS）
　　3.3.2　國民經(jīng)濟行業(yè)分類標準
3.4　IT職業(yè)分類介紹
　　3.4.1　職業(yè)分類標準
　　3.4.2　IT職業(yè)劃分表
　　3.4.3　IT行業(yè)各職業(yè)需求情況
　　……
第4章 企業(yè)用人需求和應(yīng)屆生就業(yè)選擇
第5章 職業(yè)和職業(yè)化
第6章 職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力
第7章 IT職業(yè)能力
第8章 找準個人坐標
第9章 個人定位分析
第10章 職業(yè)生涯規(guī)劃
第11章 職業(yè)化塑造
第12章 應(yīng)對就業(yè)
第13章 就業(yè)沖刺
參考文獻
附錄1 中華人民共和國勞動合同法
附錄2 中華人民共和國就業(yè)促進法
附錄3 中華人民共和國個人所得稅法（修正案）