高中生物新課程的理論與實踐

　　《普通高中新課程理論與實踐叢書》在深入研究總結(jié)全國普通高中課程改革取得的成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對國內(nèi)外高中課程教學理論和實踐進行了系統(tǒng)的思考和研究，力圖進一步理清課程改革的理論脈絡(luò)，解決在課程改革實踐中所遇到的問題和困惑，進一步加強對高中課程改革參與者的專業(yè)引領(lǐng)和實踐指導。叢書既是高中教師新課程培訓教材，也可作為高等院校本科生、研究生進行高中課程改革與實踐學習和研究的參考教材?！陡咧猩镄抡n程的理論與實踐》是叢書中的一冊。《高中生物新課程的理論與實踐》由教育理論篇、教學策略篇、課程資源篇和教學評價篇四個部分構(gòu)成，力圖通過對高中生物新課程的理論解讀配合教學中的實際案例及對案例的分析和教學反思，使高中生物教師在教學中反思，從而深入了解生物新課程實施的意圖和要求，以解決教師在生物課程改革實踐中所遇到的問題。

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