語文課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

導(dǎo)語 語文教學(xué)設(shè)計(jì)(實(shí)施)的整體把握
學(xué)習(xí)建議
第一節(jié) 語文教學(xué)設(shè)計(jì)(實(shí)施)的起始：?jiǎn)栴}的提出和思考
一、究竟應(yīng)該提出哪些問題
二、怎樣提出問題和思考問題
第二節(jié) 語文教學(xué)設(shè)計(jì)(實(shí)施)的終結(jié)：編制語文教學(xué)方案
一、語文教學(xué)方案的要素完整正確
二、語文教學(xué)方案的可行性強(qiáng)
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第一章 語文教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)(實(shí)施)
學(xué)習(xí)建議
第一節(jié) 語文教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求
一、語文教學(xué)目標(biāo)陳述須正確
二、體現(xiàn)目標(biāo)三維度的統(tǒng)一
第二節(jié) 語文教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)的基本環(huán)節(jié)
一、解讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)
二、分析教材編寫思路
三、了解學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r
四、語文教學(xué)目標(biāo)的生成及調(diào)整
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第二章 語文教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)(實(shí)施)
學(xué)習(xí)建議
第一節(jié) 語文教學(xué)內(nèi)容的預(yù)設(shè)
一、解讀文本內(nèi)容
二、分析教材內(nèi)容
三、預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié) 語文教學(xué)內(nèi)容的變化及調(diào)整
一、語文教學(xué)內(nèi)容的變化
二、語文教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)和調(diào)整對(duì)資源的要求
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第三章 語文教學(xué)方法的設(shè)計(jì)(實(shí)施)
學(xué)習(xí)建議
第一節(jié) 語文教學(xué)方法的基本理論
一、語文教學(xué)方法的性質(zhì)、特點(diǎn)
二、語文教學(xué)方法的選擇運(yùn)用
三、語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
第二節(jié) 一般教學(xué)方法和語文教學(xué)方法的設(shè)計(jì)(實(shí)施)
一、一般教學(xué)方法在語文教學(xué)中的設(shè)計(jì)(實(shí)施)
二、語文學(xué)科課程教學(xué)方法的設(shè)計(jì)(實(shí)施)
三、學(xué)科課程教學(xué)新方法舉隅
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第四章 語文教學(xué)過程的設(shè)計(jì)(實(shí)施)
學(xué)習(xí)建議
第一節(jié) 語文教學(xué)過程典型例析
一、近現(xiàn)代語文教學(xué)過程典型例析
二、當(dāng)代語文教學(xué)過程典型例析
第二節(jié) 認(rèn)識(shí)和設(shè)計(jì)(實(shí)施)語文教學(xué)過程
一、認(rèn)識(shí)語文教學(xué)過程
二、設(shè)計(jì)(實(shí)施)語文教學(xué)過程
案例研究
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第五章 語文教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)(實(shí)施)
學(xué)習(xí)建議
第一節(jié) 語文教學(xué)評(píng)價(jià)的功能和要求
一、語文教學(xué)評(píng)價(jià)的功能：教育與管理
二、語文教學(xué)評(píng)價(jià)的要求：甄別與發(fā)展
第二節(jié) 語文教學(xué)評(píng)價(jià)的類型和方式方法
一、語文教學(xué)評(píng)價(jià)的類型
二、語文教學(xué)評(píng)價(jià)的方式方法
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結(jié)束語 組織成功的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)
學(xué)習(xí)建議
第一節(jié) 語文教學(xué)設(shè)計(jì)(實(shí)施)的準(zhǔn)備
一、明確語文教學(xué)設(shè)計(jì)(實(shí)施)的指導(dǎo)思想
二、正確認(rèn)識(shí)語文課程與教學(xué)中的要素
第二節(jié) 各個(gè)領(lǐng)域的語文教學(xué)設(shè)計(jì)(實(shí)施)
一、識(shí)字與寫字教學(xué)
二、閱讀教學(xué)
三、寫作教學(xué)
四、口語交際教學(xué)
五、語文綜合性學(xué)習(xí)
案例研究
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參考文獻(xiàn)
后記