怎樣上出好課：數(shù)學(xué)卷

1 華應(yīng)龍：讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然
【好課觀點】 好課，教師進(jìn)退自如
【經(jīng)典課堂】 讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然
——以教學(xué)《量角的大小》為例
【專家評論】 技能的學(xué)習(xí)不是簡單模仿與圳練
——以《量角的大小》一課為例
一堂課達(dá)至的教學(xué)新境界
——由華應(yīng)龍《量角的大小》一課談技能教學(xué)
讓技能教學(xué)成為探索與發(fā)現(xiàn)的沃土
技能教學(xué)的方式可以多樣化
——以《量角的大小》為例
【好課背后】 我是怎么想到第三個滑梯的
【名師建議】 找準(zhǔn)上一節(jié)課存在的問題
2 錢守旺：揚數(shù)學(xué)課堂魅力
【好課觀點】 我心目中理想的課堂
【經(jīng)典課堂】 《一億有多大》課堂教學(xué)實錄
《平行四邊形的面積》課堂教學(xué)實錄
【專家評論】 感受名師的魅力
【好課背后】 新課程背景下教師備課應(yīng)樹立的五種意識
【名師建議】 做一個有魅力的教師
3 徐長青：每一天的教學(xué)都為學(xué)生一生
4 劉松：堅持教育與人文關(guān)懷相結(jié)合
5 張齊華：孕育數(shù)學(xué)課堂文化
6 黃愛華：關(guān)注細(xì)節(jié)、提升教學(xué)智慧