幼兒園家長開放日活動的研究

第一章　研究問題與提出
第一節(jié)　研究的問題及意義
第二節(jié)　主要概念及界定
第三節(jié)　論著的框架及路徑
第二章　文獻綜述與評析
第一節(jié)　國內(nèi)學(xué)者關(guān)于幼兒園家長開放日活動的研究及評析
第二節(jié)　國外學(xué)者關(guān)于幼兒園家長開放日活動的研究及評析
第三章　理論基礎(chǔ)與啟示
第一節(jié)　后現(xiàn)代課程理論及對幼兒園家長開放日活動的啟示
第二節(jié)　生物生態(tài)學(xué)理論及對幼兒園家長開放日活動的啟示
第三節(jié)　社會互動理論及對幼兒園家長開放目活動的啟示
第四章　研究方法與運用
第一節(jié)　問卷法及運用
第二節(jié)　訪談法及運用
第三節(jié)　觀察法及運用
第四節(jié)　文獻法及運用
第五章　研究結(jié)果與分析（一）：幼兒園家長開放日活動的籌劃工作
第一節(jié)　幼兒園家長開放日活動的目的
第二節(jié)　幼兒園家長開放日活動的準(zhǔn)備
第三節(jié)　幼兒園家長開放日活動的計劃
第四節(jié)　幼兒園家長開放目活動的安排
第五節(jié)　幼兒園家長開放日活動的方案
第六節(jié)　幼兒園家長開放日活動的環(huán)境
第六章　研究結(jié)果與分析（二）：幼兒園家長開放日活動的實施過程
第一節(jié)　幼兒園家長開放日活動的時間
第二節(jié)　幼兒園家長開放目活動的場所
第三節(jié)　幼兒園家長開放日活動的儀表
第四節(jié)　幼兒園家長開放日活動的組織
第五節(jié)　幼兒園家長開放目活動的結(jié)構(gòu)
第六節(jié)　幼兒園家長開放目活動的重點
第七節(jié)　幼兒園家長開放曰活動的媒體
第八節(jié)　幼兒園家長開放日活動的難題
第九節(jié)　幼兒園家長開放日活動的參與
第十節(jié)　幼兒園家長開放曰活動的指導(dǎo)
第七章　研究結(jié)果與分析（三）：幼兒園家長開放日活動的績效評價
第一節(jié)　幼兒園家長開放日活動評價的主體
第二節(jié)　幼兒園家長開放曰活動評價的指標(biāo)
第三節(jié)　幼兒園家長開放日活動評價的策略
第四節(jié)　幼兒園家長開放日活動評價的結(jié)果
第八章　研究結(jié)果與分析（四）：幼兒園家長開放日活動的價值取向
第一節(jié)　幼兒園家長開放日活動的特征
第二節(jié)　幼兒園家長開放日活動的地位
第三節(jié)　幼兒園家長開放日活動的伙伴
第四節(jié)　幼兒園家長開放日活動的成功
第五節(jié)　幼兒園家長開放日活動的設(shè)想
第六節(jié)　幼兒園家長開放日活動的改革
第九章　發(fā)現(xiàn)：研究結(jié)論
第一節(jié)　幼兒園家長開放日活動取得的成效
第二節(jié)　幼兒園家長開放日活動存在的問題
第三節(jié)　幼兒園家長開放曰活動的影響因素
第四節(jié)　幼兒園家長開放日活動的多種功能
第十章　建議：改進策
第一節(jié)　對幼兒教育管理機構(gòu)的建議
第二節(jié)　對幼兒教育評估機構(gòu)的建議
第三節(jié)　對幼兒教育科研機構(gòu)的建議
第四節(jié)　對幼兒教育師資培訓(xùn)機構(gòu)的建議
第五節(jié)　對幼兒園的建議
第十一章　未來：后續(xù)研究
第一節(jié)　研究的創(chuàng)新之處
第二節(jié)　研究的局限所在
第三節(jié)　未來的研究活動
附錄
一、幼兒園教師“家長開放日活動”問卷表
二、幼兒園園長“家長開放日活動”問卷表
三、幼兒家長“家長開放日活動”問卷表
四、成人自愿參加“幼兒園家長開放日活動研究”協(xié)議書
五、幼兒自愿參加“幼兒園家長開放日活動研究”協(xié)議書
六、幼兒園教師“家長開放日活動”訪談提綱
七、幼兒園園長“家長開放日活動”訪談提綱
八、其他幼兒教育工作者“家長開放日活動”訪談提綱
九、幼兒園兒童“家長開放日活動”訪談提綱
十、幼兒園“家長開放日活動”觀察記錄提綱
致謝