校本課程開發(fā)能力培養(yǎng)與提升

導論 新課程與校本課程
真實情境 校本課程帶動農(nóng)村發(fā)展
　 一、新課程下的課程觀
　二、新課程促進校本課程發(fā)展
　 三、校本課程與學生、學校的發(fā)展
拓展研修
第一章 走近校本課程
真實情境 校本課程開發(fā)的喜與憂
　 一、何謂校本課程
　二、校本課程的內(nèi)容與形式
拓展研修
第二章 校本課程與教師專業(yè)發(fā)展
真實情境 一位教師在校本課程開發(fā)中的體會
　 一、教師在校本課程開發(fā)中的地位與作用
　二、教師專業(yè)發(fā)展
　 三、校本課程是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
拓展研修
第三章 校本課程開發(fā)
真實情境 港下中心小學的寫字校本課程開發(fā)
　一、校本課程開發(fā)的涵義
　 二、校本課程開發(fā)設計的出發(fā)點
　三、校本課程開發(fā)的理念
四、校本課程開發(fā)的目標
五、校本課程開發(fā)的程序
六、校本課程開發(fā)的資源
七、校本課程開發(fā)中應注意的問題
拓展研修
第四章 校本課程教學
真實情境 由“中華鱘有多少條”談校本課程教學
一、國內(nèi)外常用教學方法
二、教學策略的選擇
三、教學設計
四、校本課程教學需要注意的問題
拓展研修
第五章 校本課程開發(fā)實踐
真實情境 讓我們一起創(chuàng)造五彩的世界
　一、長沙市岳麓區(qū)高新搏才學校以籃球為特色的體育校本課程開發(fā)研究報告
　 二、《花木蘭》影視校本課程建設的實踐與思考
拓展研修
第六章 教師校本課程開發(fā)能力培養(yǎng)與提升
真實情境 讓自己飛起來_
一、教師在校本課程開發(fā)中應具備的素質(zhì)
二、教師校本課程開發(fā)能力培養(yǎng)路徑
拓展研修
附錄
參考文獻
后記