高校教學(xué)改革與質(zhì)量管理研究

大學(xué)教育教學(xué)研究的效應(yīng)(代序)
第一編 教學(xué)管理與專業(yè)改革研究
高校本科多層教學(xué)質(zhì)量保障體系探究
淺析社會(huì)工作行政及其課程改革
勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)建設(shè)中的問題分析
職業(yè)化背景下社會(huì)工作課程體系的分析與反思
關(guān)于《社會(huì)福利思想》教材的幾點(diǎn)思考
高校開設(shè)《社會(huì)性別研究》課程的必要性分析
我國社會(huì)工作價(jià)值觀教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)
法學(xué)教育模式的思考
論法學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)
法學(xué)院法學(xué)教育存在的問題及其對(duì)策
論司法考試與法學(xué)教育的改革
法學(xué)專業(yè)課程體系設(shè)置比較分析
英美法系與大陸法系法學(xué)教育的比較研究及啟示
法律英語教學(xué)理論與實(shí)踐初探
論大學(xué)生的思維特點(diǎn)與高校教學(xué)改革
淺談《民法學(xué)》通選課的學(xué)習(xí)
如何提高通識(shí)教育的教學(xué)質(zhì)量
正確理解通識(shí)教育，培養(yǎng)法學(xué)專業(yè)復(fù)合型人才
文化沖突背景下的法學(xué)專業(yè)通選課設(shè)置目標(biāo)和內(nèi)容
學(xué)分制下開展通識(shí)教育的思考
第二編 課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)改革研究
大學(xué)課堂討論課之我見
對(duì)多媒體教學(xué)的幾點(diǎn)思考
《管理學(xué)》課堂教學(xué)心得
關(guān)于“性別研究”課程教學(xué)理念與方法的探索
論多媒體技術(shù)在高校法學(xué)教育中的應(yīng)用
社會(huì)互動(dòng)理論與傳統(tǒng)教學(xué)模式到互動(dòng)教學(xué)模式的演進(jìn)
淺談多媒體教學(xué)中的師生互動(dòng)
發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)提高教學(xué)效果
案例教學(xué)法在法學(xué)教育中的應(yīng)用
法學(xué)本科教育應(yīng)當(dāng)實(shí)施案例教學(xué)法
案例教學(xué)在法學(xué)類通選課中的運(yùn)用
論案例教學(xué)法在中國法學(xué)教育中的運(yùn)用
法學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式的探索
淺議法學(xué)案例教學(xué)模式
論模擬法庭教學(xué)方法在法學(xué)教育中的地位
法學(xué)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)之探討
診所式法律教育的本土化及變革路向
有關(guān)法學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)探討
法律英語教學(xué)改革之我見
高校社會(huì)工作專業(yè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)模式探索
對(duì)社會(huì)工作案例教學(xué)的探討和實(shí)踐
對(duì)《行政管理學(xué)》課程案例教學(xué)法應(yīng)用的研究探討
香港殘障人士社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作及思考
文科類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)問題分析
第三編 高校學(xué)生工作改革研究
高校創(chuàng)業(yè)教育的挑戰(zhàn)與對(duì)策
略談普通本科院校的“預(yù)就業(yè)”實(shí)習(xí)模式
大學(xué)生就業(yè)難原因及對(duì)策分析
大學(xué)生上網(wǎng)狀況調(diào)查與研究
學(xué)習(xí)不良大學(xué)生障礙形成原因及教學(xué)對(duì)策研究
淺議大學(xué)生宿舍文化建設(shè)
高校文科教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理需求
新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生社區(qū)班級(jí)建設(shè)的思考
淺議高校學(xué)生考試作弊問題
參考文獻(xiàn)
后記