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心理學基礎(chǔ)

定　價：￥30.00

作　者：	全國十二所重點師范大學
出版社：	教育科學出版社
叢編項：	高等師范院校公共課心理學教材
標　簽：	心理學概論

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ISBN：	9787504140838	出版時間：	2008-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	406	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《心理學基礎(chǔ)》每一章的寫作體例為【內(nèi)容摘要】、【學習目標】、【關(guān)鍵詞】、【正文】、【主要結(jié)論與應(yīng)用】、【學習評價】、【學術(shù)動態(tài)】、【參考文獻】。其中，【內(nèi)容摘要】旨在讓學生對本章內(nèi)容有概觀了解，并與之前所學內(nèi)容相銜接?！緦W習目標】旨在說明本章學習所要達到的基本指標?！娟P(guān)鍵詞】旨在提煉出反映本章寫作脈絡(luò)的重要詞語?！菊摹孔⒁鈨?nèi)容的科學性、語言的通俗性。在具體行文過程中，兼顧學科、學生發(fā)展、社會需求三者的和諧統(tǒng)一，注意理論性和應(yīng)用性相結(jié)合，基本理論與經(jīng)典實驗相呼應(yīng)。另外，注意吸收國內(nèi)外一些最新的研究成果，以體現(xiàn)教材的時代性。除文字形式外，還引證一些相關(guān)的數(shù)據(jù)、圖表等，以增加教材的可讀性?！局饕Y(jié)論與應(yīng)用】旨在概括出本章的精華，強化學生對重點內(nèi)容的掌握，并學會學以致用?！緦W習評價】旨在幫助學生消化理解本章的主要內(nèi)容，明確不同教學目標的教學要求，確定重點?！緦W術(shù)動態(tài)】旨在提出本領(lǐng)域內(nèi)正在研究的熱點問題及現(xiàn)狀，體現(xiàn)研究性學習的特點，以培養(yǎng)大學生自主學習的意識和主動探究的能力。【參考文獻】列出了與有關(guān)章節(jié)相關(guān)的有影響的中外圖書及文章，以滿足大學生拓寬學習視野、深入研究的愿望。

作者簡介

暫缺《心理學基礎(chǔ)》作者簡介

圖書目錄

第一章　現(xiàn)代心理學的研究與發(fā)展
第一節(jié)　心理與心理學
第二節(jié)　心理學的源流
第三節(jié)　心理學的研究
第二章　腦與心理
第一節(jié)　周圍神經(jīng)系統(tǒng)與心理
第二節(jié)　腦的結(jié)構(gòu)與功能
第三節(jié)　腦與心理活動
第四節(jié)　腦功能開發(fā)
第三章　行為動力
第一節(jié)　需要
第二節(jié)　動機
第三節(jié)　動機理論
第四節(jié)　學習動機的激發(fā)
第四章　認知過程
第一節(jié)　注意
第二節(jié)　感知覺
第三節(jié)　記憶
第四節(jié)　思維
第五節(jié)　言語
第五章　情緒
第一節(jié)　情緒與認知
第二節(jié)　情緒與行為
第三節(jié)　情緒的調(diào)控
第六章　智力與創(chuàng)造力
第一節(jié)　智力及其理論
第二節(jié)　智力測驗
第三節(jié)　智力開發(fā)
第四節(jié)　創(chuàng)造力的培養(yǎng)
第七章　人格
第一節(jié)　人格及其結(jié)構(gòu)
第二節(jié)　人格的形成
第三節(jié)　人格理論
第四節(jié)　人格測驗
第八章　個體心理發(fā)展
第一節(jié)　心理的發(fā)展及其主要觀點
第二節(jié)　認知和語言的發(fā)展
第三節(jié)　情緒和社會性的發(fā)展
第四節(jié)　影響心理發(fā)展的遺傳與環(huán)境因素
第九章　學習心理
第一節(jié)　學習與學習理論
第二節(jié)　學習遷移
第三節(jié)　學習策略
第四節(jié)　學習風格
第十章　教學心理
第一節(jié)　教學設(shè)計的心理學基礎(chǔ)
第二節(jié)　教學策略的心理學研究
第三節(jié)　教師心理
第四節(jié)　課堂心理氣氛
第十一章　人際交往心理
第一節(jié)　人際溝通
第二節(jié)　人際認知
第三節(jié)　人際關(guān)系
第四節(jié)　人際互動
第十二章　學校心理健康與輔導(dǎo)
第一節(jié)　心理健康的含義
第二節(jié)　學校心理輔導(dǎo)
第三節(jié)　學生常見的心理問題與輔導(dǎo)