思維導(dǎo)圖：高中歷史

　　本單元思維導(dǎo)圖運(yùn)用思維導(dǎo)圖這種思維工具，按知識模塊繪制思維導(dǎo)圖，有利于幫助使用者從整體上了解、把握本單元的重要概念和知識體系。用分層級的線條連接概念，可以起到提示知識重點(diǎn)，搭建多個知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)。能快速促進(jìn)知識的整合，利于知識體系的形成，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)、記憶效率的功效。知識要點(diǎn)解讀闡釋《課程標(biāo)準(zhǔn)》中本知識模塊的要點(diǎn)；并以考綱為線索對奉單元中的重難點(diǎn)知識從能力方面指明學(xué)習(xí)的方向。知識點(diǎn)思維導(dǎo)圖對“本單元思維導(dǎo)圖”中的二級概念再進(jìn)行細(xì)化，繪制成若干個知識點(diǎn)思維導(dǎo)圖。圖示分別說明多個概念的基本含義或要點(diǎn)，及其之間的關(guān)聯(lián)性。思維導(dǎo)圖解讀　此部分是“知識點(diǎn)思維導(dǎo)圖”的解讀和拓展。是對本專題的重點(diǎn)、考點(diǎn)知識進(jìn)行了系統(tǒng)地梳理和歸納，給學(xué)生知識性的精講和能力方法上的點(diǎn)撥。知識檢驗針對本單元內(nèi)容，從各地高考卷、模擬卷等重要考試的試卷申精選有典型意義的題目，并配有參考答案，對習(xí)題詳細(xì)分析解題思路點(diǎn)撥解題方法，方便學(xué)生自學(xué)，也為使用者供了一個對知識掌握情況檢驗的平臺?！〉湫屠}精析　針對知識點(diǎn)內(nèi)容，精選例題，并配有詳細(xì)的解析，適時對規(guī)律方法進(jìn)行總結(jié)提示，為使用者提供解題策略，利于打開解題思路，讓使用者事半功倍，輕松突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　令齊偉，曾是一名優(yōu)秀的中學(xué)物理教師，所教班級連續(xù)在高考中取得好成績，后調(diào)往上海市教育科學(xué)研究院現(xiàn)代教育實驗室工作，在此期間曾主持多項信息技術(shù)與課程整合項目?，F(xiàn)任華東師范大學(xué)一蘇州工業(yè)園區(qū)教育技術(shù)學(xué)博士后科研工作站暨蘇州工業(yè)園區(qū)瑞博網(wǎng)絡(luò)科技有限公司培訓(xùn)部主任。齊偉老師是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的積極的推動者和實踐者，其創(chuàng)辦的“探究物理教學(xué)網(wǎng)”（http：／／qever.k12.net.cn），“齊偉教盲網(wǎng)志”（http：／／qever.blogone.net）和“教育智庫”（http：／／www.uebrain.cn）等都是在教師中深具影響力的網(wǎng)站，與此同時齊偉老師還在國內(nèi)各種雜志上發(fā)表過多篇論文，在指引老師如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行教學(xué)起到了非常積極的作用。