123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)對(duì)日本各種類型的高等職業(yè)教育分別進(jìn)行了全面的分析研究。誠(chéng)如書(shū)中所指出的，日本的高等職業(yè)教育不僅是日本高等教育的一種類型，而且其內(nèi)部又有不同的類型，女性化的短期大學(xué)、市場(chǎng)化的專門(mén)學(xué)校、以工學(xué)為中心的高等專門(mén)學(xué)校以及職業(yè)訓(xùn)練大學(xué)校。這些不同類型的高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生背景不同，培養(yǎng)目標(biāo)不同，實(shí)現(xiàn)的功能也不盡相同，但其共同特征都是在教育市場(chǎng)雇傭市場(chǎng)中找到了自身的位置，一方面適應(yīng)了不同的學(xué)習(xí)需求，另一方面又適應(yīng)了日本產(chǎn)業(yè)、社會(huì)的各種不同需要。日本各類型的高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)各具鮮明的教育教學(xué)特點(diǎn)，無(wú)論是課程設(shè)置還是教學(xué)方法，很多地方都值得我們借鑒。特別是高等專門(mén)學(xué)校、職業(yè)能力開(kāi)發(fā)大學(xué)校的“實(shí)學(xué)融合”、“課題指向”、“現(xiàn)場(chǎng)主義”等訓(xùn)練方法，以課題為中心的課程編制，對(duì)改變我國(guó)高等職業(yè)教育“壓縮式本科教育”的弊端很有參考價(jià)值。所以，本書(shū)值得我國(guó)高等職業(yè)教育相關(guān)者一讀。點(diǎn)面結(jié)合是本書(shū)的一個(gè)特點(diǎn)，作者把各種高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)制度層面的介紹與實(shí)際狀態(tài)的描述相結(jié)合，力圖使讀者看到各種高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的真實(shí)面貌。言之有據(jù)是本書(shū)的又一特點(diǎn)，在分析日本高等職業(yè)教育發(fā)展的過(guò)程中，避免簡(jiǎn)單下結(jié)論，而是通過(guò)翔實(shí)的資料，從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化各種角度進(jìn)行分析，對(duì)日本政府的高等職業(yè)教育政策以及各種高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)力求實(shí)事求是，以避免美化或貶低，在確?？陀^性的前提下，提出合理的判斷。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《日本高等職業(yè)教育研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

序一
序二
緒論 “中等后教育”視野中的日本高等職業(yè)教育
第一章從“實(shí)學(xué)"、實(shí)業(yè)教育到職業(yè)教育——日本職業(yè)教育的發(fā)展歷程
第一節(jié) 近代以前日本教育中的實(shí)學(xué)教育
第二節(jié) 從“實(shí)學(xué)”教育到實(shí)業(yè)教育
第三節(jié) “二戰(zhàn)”后教育改革與職業(yè)教育發(fā)展
第四節(jié) 日本高等職業(yè)教育的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)
第二章從半職業(yè)教育到女子教育——女性化的短期大學(xué)
第一節(jié) 日本短期大學(xué)的沿革與特色
第二節(jié) 日本短期大學(xué)的現(xiàn)狀與改革
第三節(jié) 短期大學(xué)的個(gè)案——實(shí)踐女子短期大學(xué)
第三章從骨干技術(shù)人才到實(shí)踐型技術(shù)人才——縱貫中、高等教育的高等專門(mén)學(xué)校
第一節(jié) 高等專門(mén)學(xué)校的發(fā)展
第二節(jié) 從“骨干技術(shù)者”培養(yǎng)到實(shí)踐型技術(shù)人才培養(yǎng)
第三節(jié) 高等專門(mén)學(xué)校的學(xué)科與課程
第四節(jié) 高等專門(mén)學(xué)校的教育教學(xué)
第五節(jié) 高等專門(mén)學(xué)校的改革
第四章從體制外教育到高等職業(yè)教育的主流——市場(chǎng)化環(huán)境中的專門(mén)學(xué)校
第一節(jié) 專門(mén)學(xué)校的發(fā)展
第二節(jié) 專門(mén)學(xué)校的現(xiàn)狀
第三節(jié) 市場(chǎng)化條件下專門(mén)學(xué)校的光與影
第四節(jié) 專門(mén)學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)
第五節(jié) 專門(mén)學(xué)校個(gè)案
第五章從失業(yè)者對(duì)策到技能人才培養(yǎng)—高等教育化的公共職業(yè)訓(xùn)練
第一節(jié) “二戰(zhàn)”后日本公共職業(yè)訓(xùn)練的發(fā)展
第二節(jié) 日本現(xiàn)行公共職業(yè)訓(xùn)練體制
第三節(jié) 日本短期大學(xué)校與公共職業(yè)訓(xùn)練專門(mén)課程
第四節(jié) 日本職業(yè)能力開(kāi)發(fā)大學(xué)校與公共職業(yè)訓(xùn)練應(yīng)用課程
附錄發(fā)達(dá)國(guó)家公共職業(yè)訓(xùn)練政策比較
第六章市場(chǎng)化與保護(hù)網(wǎng)——日本私立高等教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)危機(jī)對(duì)策
第一節(jié) 高等教育市場(chǎng)化與日本私立高等教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)危機(jī)
第二節(jié) 私立高等教育機(jī)構(gòu)危機(jī)預(yù)防與破產(chǎn)處理對(duì)策
第三節(jié) 私立高等教育機(jī)構(gòu)破產(chǎn)處理與學(xué)生保護(hù)對(duì)策
結(jié)語(yǔ) 多樣化、市場(chǎng)化的日本高等職業(yè)教育
后記