新托福寫(xiě)作難點(diǎn)突破（含盤(pán)）

　　托?？荚嚱o中國(guó)學(xué)生的備考帶來(lái)一定的困難，因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)很少會(huì)把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面的能力結(jié)合在一起。面對(duì)學(xué)生的需要，馬艷輝老師的這本新作面世了。在這本書(shū)里，馬艷輝老師結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新舊托?？荚囘M(jìn)行了詳細(xì)的比較，對(duì)于從2006年9月開(kāi)始的新托福考題進(jìn)行了深入細(xì)致的分析。在本書(shū)中她歸納總結(jié)了中國(guó)學(xué)生的問(wèn)題所在，給出了解決方案。 相信馬艷輝老師的這本書(shū)能夠給廣大學(xué)子的新托福備考帶來(lái)幫助。托?？荚噺?0世紀(jì)80年代開(kāi)始引入中國(guó)，累計(jì)參加考試的人數(shù)近千萬(wàn)，考試的總體成績(jī)一直呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)。很多中國(guó)學(xué)生通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，同時(shí)找到很好的方法，獲得了理想的分?jǐn)?shù)，順利地進(jìn)入世界頂級(jí)大學(xué)進(jìn)行深造，他們中的不少人提升自我、創(chuàng)造全新的事業(yè)，從而改變了人生的軌跡。但是也有一部分學(xué)生托福拿到高分進(jìn)入美國(guó)大學(xué)反而很難適應(yīng)的情況，這就引發(fā)了對(duì)一個(gè)問(wèn)題的思考：托?？荚囋械念}型設(shè)置是否存在高分低能的現(xiàn)象？為了使托?？荚嚫涌茖W(xué)、真實(shí)模擬美國(guó)大學(xué)校園環(huán)境，ETs在2005年9月正式推出了新托?？荚?，2006年9月在中國(guó)開(kāi)始實(shí)施新托?？荚嚒Ｐ峦懈？荚嚥粌H增加了原來(lái)沒(méi)有的口語(yǔ)項(xiàng)目，而且在測(cè)試過(guò)程中把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)項(xiàng)目完全融合在一起。其中，尤其以寫(xiě)作項(xiàng)目的變化最引人注意。除了把傳統(tǒng)的紙筆考試改為計(jì)算機(jī)考試，考生需要在電腦上輸入作文外，還增加了綜合任務(wù)作文?？忌枰茸x一段大約300字的文字，再聽(tīng)一段對(duì)話，然后根據(jù)聽(tīng)閱讀和聽(tīng)到的內(nèi)容形成作文。這樣的考查就是盡量真實(shí)地模擬學(xué)生在北美的校園的生活，保證通過(guò)托?？荚嚨膶W(xué)生可以很快地適應(yīng)校園生活。

暫缺《新托福寫(xiě)作難點(diǎn)突破（含盤(pán)）》作者簡(jiǎn)介