新高中英語(yǔ)教學(xué)100問(wèn)

　　本書不僅具有針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)，而且學(xué)有較強(qiáng)的實(shí)用性。這主要表現(xiàn)在每一個(gè)問(wèn)題的答案簡(jiǎn)明扼要、深入淺出，并指明了解決問(wèn)題的方法。這為工作極為繁忙的一線教師提供了方便，遇有問(wèn)題，翻閱這本小冊(cè)子，也許會(huì)有“立竿見(jiàn)影”的效果。即使回答不夠詳盡，本書在附錄中提供的參考書目，可供教師進(jìn)一步研究時(shí)參考。其實(shí)，這100個(gè)問(wèn)題中的大部分還可以作為我們新課標(biāo)高中英語(yǔ)教學(xué)研究的課題。有興趣進(jìn)一步研究的教師還可以參閱我們今年8月出版的《新高中英語(yǔ)教與學(xué)》一書。該書對(duì)本書中的部分問(wèn)題作了更為深入的探討，并給出了案例分析。例如，在回答“評(píng)價(jià)如何促進(jìn)掣生發(fā)展？”這個(gè)問(wèn)題中，談到了檔案袋在實(shí)施形成性評(píng)價(jià)中起到的重要作用。而在該書中，還有專門的篇章對(duì)“學(xué)生檔案對(duì)于捌高中學(xué)生英語(yǔ)能力的意義”進(jìn)行了進(jìn)一步的說(shuō)明。再如有關(guān)口語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題，除了本書的要點(diǎn)提示，教師還可在《新高中英語(yǔ)教與學(xué)》中找到更為詳盡的解釋，以及可供參考的課堂教學(xué)案例。既然是改革，不可避免會(huì)有矛盾，會(huì)有阻力，更會(huì)有各種各樣的困難和問(wèn)題。而我們的行動(dòng)才是回答問(wèn)題、解決問(wèn)題的最佳答案和方法。為了幫助教師及時(shí)進(jìn)行交流，人民教育出版社除了出版《新高中英語(yǔ)100問(wèn)》、《新高中英語(yǔ)教與學(xué)》等書以外，還不定期出版《試教通訊》，并致力于建設(shè)同教師互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。通過(guò)登陸我們?nèi)嗣窠逃霭嫔缇W(wǎng)站（http：//www.pep.com.cn）中的高中英語(yǔ)頻道，教師還可以同全國(guó)各地的教師以及教材編者、教育界專家一起討論課程改革、討論教學(xué)，分享網(wǎng)絡(luò)資源。同時(shí)，我們也希望教師能夠積極參與到英語(yǔ)課改的實(shí)踐和交流中來(lái)。我們會(huì)堅(jiān)持通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集各地教師教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，與大家分享交流。總之，新一輪的課程改革給廣大教師帶來(lái)的既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。一位為《新高中英語(yǔ)》做教材培訓(xùn)的教師說(shuō)得好：“新課改給我?guī)?lái)了很多的困難，但是，我愿意把困難當(dāng)作是對(duì)自己的挑戰(zhàn)，因?yàn)樵谖覟榱藢W(xué)生克服這些困難的同時(shí)，我自己的能力和視野也在《新高中英語(yǔ)》的教學(xué)中得到了提高和開(kāi)闊?！边@反映老師們的心聲，也是我們的希望。我們相信，在新一輪課程改革中必將涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，推動(dòng)基礎(chǔ)英語(yǔ)教育的發(fā)展！

暫缺《新高中英語(yǔ)教學(xué)100問(wèn)》作者簡(jiǎn)介