2009年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試：英語考試分析（非英語專業(yè)）

　　英語考試是全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試的重要組成部分。作為公共課之一，英語考試是大多數(shù)想進入研究生階段學習的考生必須經(jīng)歷的，因而備受關(guān)注。以下的內(nèi)容將介紹研究生入學英語考試的性質(zhì)、特點，以及發(fā)展過程，以便考生和相關(guān)教育工作者對該考試有更進一步的了解。一、考試性質(zhì)全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語考試是為我國高等學校和科研機構(gòu)招收碩士研究生（非英語專業(yè)）而設(shè)置的常模參照性水平考試。一方面，研究生入學英語考試的目的是考查非英語專業(yè)的考生是否具備了繼續(xù)在研究生階段學習和研究所需的英語語言知識和語言應用能力。因而，它是一種水平考試。另一方面，研究生入學考試是具有選拔功能的考試，其作用就是有助于高等學校和科研機構(gòu)擇優(yōu)選拔。每個考生的成績都要與其他考生的成績作比較，根據(jù)考試成績的總分以及單科最低成績，并根據(jù)各個專業(yè)的招收計劃，從高到低，擇優(yōu)錄取。所以，研究生入學考試又是具有選拔功能的常模參照性考試。二、考試大綱基本內(nèi)容簡介（一）概述考試大綱一般包括以下要點：1）總體說明：說明考試的目的、性質(zhì)、對象等；2）考試范圍：規(guī)定考試的內(nèi)容；3）試卷結(jié)構(gòu)：說明試卷結(jié)構(gòu)、題型、分值、權(quán)重等；4）參考試題：提供與正式考題的形式、難度基本一致的樣題以及評分標準；5）詞匯表：提供考查的詞匯范圍。（二）評價目標考生應掌握下列語言知識和技能：1．語言知識（1）語法知識考生應能熟練地運用基本的語法知識。考試大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求，其目的是鼓勵考生用聽、說、讀、寫的實踐代替單純的語法知識學習，以求考生在交際中能更準確、自如地運用語法知識。（2）詞匯考生應能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。英語語言的演化是一個世界范圍內(nèi)的動態(tài)發(fā)展過程，它受到科技發(fā)展和社會進步的影響。這意味著需要對本大綱詞匯表不斷進行研究和定期的修訂。此外，碩士研究生人學英語考試是為非英語專業(yè)考生設(shè)置的?？紤]到交際的需要，考生還應自行掌握與本人工作或?qū)I(yè)相關(guān)的詞匯，以及涉及個人好惡、生活習慣和宗教信仰等方面的詞匯。2．語言技能（1）閱讀考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3％），還應能讀懂與本人學習或工作有關(guān)的文獻、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。根據(jù)所讀材料，考生應能：①理解主旨要義；②理解文中的具體信息；③理解文中的概念性含義；④進行有關(guān)的判斷、推理和引申；⑤根據(jù)上下文推測生詞的詞義；⑥理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系；⑦理解作者的意圖、觀點或態(tài)度；⑧區(qū)分論點和論據(jù)。（2）寫作考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時，考生應能：①做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當；②遵循文章的特定文體格式；③合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；④根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當選用語域”。明確考試的評價目標不僅有利于命題工作的開展，使命題工作有章可循，還有利于考生了解考試要求，為應考做好準備。考生可從以上的評價目標了解到：英語考試是對知識和技能的綜合考查。有些考生認為學好英語只要背背單詞就行，這種想法不對。要學好英語，不但要有一定的詞匯量，更重要的是要學會如何使用這些詞匯來表達自己的思想?，F(xiàn)在的英語考試不再單純地考查考生對知識點的記憶能力，而是考查考生運用語言知識的能力。打個比方，要想在“戰(zhàn)場”上取勝，不僅要有兵（詞匯、語法結(jié)構(gòu)知識），還要會用兵、懂得用兵之道（綜合運用技能）。上述的評價目標中列出了考生應掌握的技能和微技能?？忌趶土晜淇紩r可以經(jīng)常參考，以查缺補漏。針對自己的弱項有的放矢地進行練習。

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