童年

　　《童年》系“語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書”系列之一，作者高爾基在這本書中真實(shí)地記述了自己苦難的童年生活，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型特征，特別是繪出了一幅俄國(guó)小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫。本書從學(xué)生的實(shí)際接受能力和認(rèn)知能力出發(fā)，從宏觀閱讀和微觀閱讀兩個(gè)方面，將作品分為精讀和泛讀，在完整呈現(xiàn)名著原貌的基礎(chǔ)上，設(shè)置了以下欄目：書路領(lǐng)航：包括作者小傳、背景搜索、內(nèi)容概要、主題思想、藝術(shù)特色、地位與影響、名家點(diǎn)評(píng)、特色人物、妙語(yǔ)佳句、主要人物關(guān)系表，將這些內(nèi)容呈現(xiàn)給同學(xué)們，使大家在進(jìn)入作品閱讀前，對(duì)作品的全貌有一個(gè)基本的了解。導(dǎo)語(yǔ)：富有啟發(fā)性的導(dǎo)語(yǔ)，重在激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望、引起學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、積極探索、展開想象、用心感悟。旁批：對(duì)文中的字、詞、句、段進(jìn)行批注式點(diǎn)評(píng)和分析。注釋：針對(duì)原著正文中涉及到的一些地名、人名等進(jìn)行注解。名師賞析：對(duì)典型人物、典型語(yǔ)言、典型心理描寫等方面進(jìn)行鑒賞和分析。回味思考：根據(jù)該章節(jié)的內(nèi)容而設(shè)計(jì)，具有一定的開放性，以培養(yǎng)學(xué)生的理解、感悟能力。

　　高爾基（1868—1936年）蘇聯(lián)作家，出生于諾夫哥羅德市（今高爾基市）一個(gè)木工家庭。幼年喪父，在外祖父家度過童年。11歲開始到“人間”謀生，做過裝卸工、烤面包工人。19世紀(jì)80年代在喀山曾參加具有民粹 派觀點(diǎn)的知識(shí)分子的秘密自學(xué)小組。1888至1889年和1891年曾兩次到俄國(guó)各地游歷。在這期間進(jìn)行過一些秘密宣傳活動(dòng)，并在第比利斯參加進(jìn)步工人與革命者秘密小組。1892年開始發(fā)表作品，1898年出版兩卷集《隨筆與短篇小說》，從此蜚聲俄國(guó)和歐洲文壇。1901年創(chuàng)作了被認(rèn)為是“革命的宣言書”的散文詩(shī)《海燕之歌》，1906年寫成長(zhǎng)篇小說《母親》，小說滲透著對(duì)歷史進(jìn)步的堅(jiān)強(qiáng)信念，體現(xiàn)了在革命的發(fā)展中表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)作原則。列寧最初看到《母親》的手稿時(shí)，就肯定了它的現(xiàn)實(shí)意義。1917年“十月革命”之后，高爾基寫了回憶錄《列夫·托爾斯泰》（1919—1923年）和特寫《列寧》（1924—1931年），完成了自傳體三部曲《童年》（1913—1916年）、《在人間》（1913—1916年）和《我的大學(xué)》（1922—1923年）等幾部作品。自傳體三部曲是高爾基遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一。高爾基是無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)和蘇聯(lián)文學(xué)的奠基人。他在確定蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)作方法一一社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義上作出了卓越貢獻(xiàn)。