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當(dāng)前位置：首頁(yè)出版圖書(shū)人文社科社會(huì)科學(xué)社會(huì)學(xué)社會(huì)工作文選（2008.6 總第八輯）

社會(huì)工作文選（2008.6 總第八輯）

定　價(jià)：￥16.00

作　者：	米有錄編
出版社：	中國(guó)社會(huì)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	中小學(xué)作文輔導(dǎo)

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ISBN：	9787508721910	出版時(shí)間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	155	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　社會(huì)工作價(jià)值理念下的社區(qū)矯正是一個(gè)刑罰與服務(wù)相結(jié)合、事后處置與預(yù)防干預(yù)相結(jié)合、個(gè)人改造與制度改進(jìn)相結(jié)合的瞳標(biāo)體系。社會(huì)工作者擔(dān)負(fù)著社會(huì)倡導(dǎo)的責(zé)任，不但要轉(zhuǎn)變社區(qū)矯正執(zhí)法人員對(duì)犯罪人的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，更要以各種形式向社區(qū)居民進(jìn)行宣傳、教育，為服務(wù)對(duì)象營(yíng)造一個(gè)接納與尊重的社區(qū)環(huán)境。社會(huì)工作者的服務(wù)貫穿于災(zāi)害控制和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，社會(huì)工作者在災(zāi)害控制和管理中扮演著教育者、宣傳者、災(zāi)中，災(zāi)后直接和間接服務(wù)提供者的角色．起著其他專(zhuān)業(yè)人員無(wú)法替代的重要作用。我國(guó)的實(shí)際情況決定了社會(huì)工作必然要接觸少數(shù)族群案主，并為之提供服務(wù)，這就要求社會(huì)工作者必須在尊重少數(shù)族群風(fēng)俗習(xí)慣的前提下，結(jié)合當(dāng)前少數(shù)族群的政治經(jīng)濟(jì)、語(yǔ)言文化、社會(huì)生活，地理環(huán)境等實(shí)際情況及他們的族群特點(diǎn)，幫助他們解決存日常社會(huì)生活中遇到的各種問(wèn)題和困難。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《社會(huì)工作文選（2008.6 總第八輯）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

卷首語(yǔ)
001 張民巍讓社會(huì)工作為災(zāi)民療傷
高層言論
008李立國(guó) 在2008世界社會(huì)工作日暨中國(guó)社會(huì)工作教育發(fā)展二十年
研討會(huì)上的講話
本土觀察
012潘娟社會(huì)工作人才開(kāi)發(fā)的路徑選擇
——基于甘肅省民政系統(tǒng)社會(huì)工作人才隊(duì)伍調(diào)研結(jié)果的分析
020鐘瑩社會(huì)工作在社區(qū)矯正中的功能定位與實(shí)現(xiàn)途徑
027曾鵬新型社區(qū)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)中社會(huì)工作的介入探討
模式與案例
038顧高英維護(hù)殘存功能，增強(qiáng)生命認(rèn)知
——老年中風(fēng)患者的危機(jī)調(diào)適個(gè)案
051 鄭雷荒漠與甘泉的對(duì)話
——社區(qū)吸毒人員個(gè)案分析
061 張超鄭蓉互惠模式下大學(xué)生德育同伴教育小組的實(shí)踐及反思
068 吳世友另類(lèi)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易：農(nóng)村社區(qū)發(fā)展工作新視角
——以西南某貧困地區(qū)農(nóng)村社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目為例
理論探索
078張宇蓮藥物濫用領(lǐng)域社會(huì)工作的轉(zhuǎn)向：吸毒家庭未成年子女養(yǎng)育介入
086李林鳳論社會(huì)工作者的族群文化敏感性
——多元文化背景下社會(huì)工作本土化的一種探索
096郭長(zhǎng)紅社會(huì)工作中賦權(quán)理論與結(jié)構(gòu)理論視角的比較分析
社工講堂
106童小軍社會(huì)工作：一個(gè)應(yīng)該第一時(shí)間參與自然災(zāi)害危機(jī)干預(yù)的專(zhuān)業(yè)
方法研討
122衛(wèi)小將何蕓 “敘事治療”在青少年社會(huì)工作中的應(yīng)用
131 陳世海陳爽家庭暴力領(lǐng)域的社工實(shí)務(wù)探討
政策透視
138劉珊我國(guó)殘疾人社會(huì)保障制度體系研究
海外經(jīng)驗(yàn)
146廖揚(yáng)麗德國(guó)社會(huì)工作人才培養(yǎng)體系及其對(duì)我國(guó)的啟示