終身職業(yè)能力開發(fā)：勞動(dòng)者的學(xué)習(xí)論

前言
中文版序
譯者序
緒論什么是勞動(dòng)者的“學(xué)習(xí)”
第一部　勞動(dòng)者學(xué)習(xí)制度概述
　第一章　勞動(dòng)者學(xué)習(xí)制度概要
1．日本“公共職業(yè)訓(xùn)練”的概念和制度
2．國(guó)家對(duì)終身職業(yè)學(xué)習(xí)的援助策略
3．現(xiàn)行的公共職業(yè)訓(xùn)練課程
4．公共職業(yè)訓(xùn)練的意義與責(zé)任
　第二章　失業(yè)者職業(yè)能力開發(fā)
1．對(duì)“失業(yè)者”、“離職者”、“離轉(zhuǎn)職者”的界定
2．失業(yè)者救濟(jì)制度與訓(xùn)練
3．失業(yè)者職業(yè)訓(xùn)練效果
4．各國(guó)的失業(yè)者訓(xùn)練
　第三章　學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)能力開發(fā)
1．近年學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)訓(xùn)練的改革與趨勢(shì)
2．應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)訓(xùn)練現(xiàn)狀
3．學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生公共職業(yè)訓(xùn)練課程
4．學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)訓(xùn)練的主要功能
　第四章　在職者職業(yè)能力開發(fā)
1．在職者訓(xùn)練的理念及其變遷
2．在職者訓(xùn)練不斷擴(kuò)大的背景和在職訓(xùn)練的調(diào)整
3．企業(yè)主在職者訓(xùn)練的實(shí)施方針
　4．對(duì)在職者教育訓(xùn)練的期望
　5．在職者訓(xùn)練的新嘗試
　6．在職者訓(xùn)練體系化的課題
　第五章　殘疾人職業(yè)能力開發(fā)
1．殘疾人職業(yè)訓(xùn)練的出現(xiàn)
2．殘疾人職業(yè)訓(xùn)練的重構(gòu)
3．殘疾人訓(xùn)練的再調(diào)整
4．殘疾人職業(yè)訓(xùn)練案例
　第六章　女性終身職業(yè)能力開發(fā)
1．“女性終身職業(yè)能力開發(fā)”的意義
2．職業(yè)女性的現(xiàn)狀
3．女性就業(yè)的特點(diǎn)
4．職業(yè)女性的意識(shí)
5．職業(yè)女性的終身職業(yè)能力開發(fā)
　第七章 白領(lǐng)職業(yè)能力開發(fā)
1．為什么叫白領(lǐng)？
2．白領(lǐng)的職業(yè)問題
3．對(duì)白領(lǐng)職業(yè)能力開發(fā)的要求
4．白領(lǐng)職業(yè)能力開發(fā)的政策措施
第二部企業(yè)中的職業(yè)能力開發(fā)
　第八章　教育訓(xùn)練政策與教育訓(xùn)練投資
1．以戰(zhàn)略性、效率性為原則的“人力”資本投資
2．變化的教育訓(xùn)練政策
3．教育訓(xùn)練投資行為
　第九章　教育訓(xùn)練的體制與制度
1．什么是教育訓(xùn)練需求
2．教育訓(xùn)練制度的基本構(gòu)造
　……
第三部　勞動(dòng)者學(xué)習(xí)的課題
后記