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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《美語發(fā)音要訣》的目的是幫助中國學(xué)習(xí)者了解（并非常希望他們能夠掌握）正確的美語發(fā)音情況?！睹勒Z發(fā)音要訣》可以用于指導(dǎo)聽力訓(xùn)練，同時(shí)有助于同美語為母語者的交流。這個(gè)任務(wù)本身需要多年的練習(xí)實(shí)踐，因此，學(xué)習(xí)者當(dāng)然是越早開始學(xué)習(xí)《美語發(fā)音要訣》就越早受益。只要教師和語言學(xué)習(xí)者雙方都做出努力，成功就絕非是不可企及的。任何有外語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人都知道，學(xué)習(xí)只能是循序漸進(jìn)，想要一步登天是不可能的。在這個(gè)過程中，我們需要一些精確的工具。這些工具主要是指各種音標(biāo)符號(hào)，包括在《美語發(fā)音要訣》中使用到的一些特殊的音標(biāo)?？傊?，這是一個(gè)簡(jiǎn)明版的IPA（國際音標(biāo)）標(biāo)準(zhǔn)體系。尤其是對(duì)于較年幼的學(xué)生，更沒有必要去藝術(shù)化或夸大那些抽象概念；一個(gè)簡(jiǎn)單的體系就足夠了。在音標(biāo)中使用的大部分符號(hào)元素與26個(gè)羅馬字母很相似。

作者簡(jiǎn)介

　　Micheal Lo Sardo，生于紐約。1981及1988年分別獲得美國波士頓大學(xué)哲學(xué)系及美國伊利諾伊大學(xué)語言學(xué)系高級(jí)學(xué)位。從事以英語作為外語的教育工作長(zhǎng)達(dá)25年之久，曾在著名的馬恩-拉瓦雷大學(xué)和巴黎第八大學(xué)等歐洲學(xué)院任英語教授，并受聘為意大利 FATME通訊公司、法國巴黎興業(yè)銀行，道達(dá)爾石油公司等著名的私有企業(yè)進(jìn)行講學(xué)。在與大量的各種英語水平的外國學(xué)習(xí)者的接觸中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。出版的著作包括《電子繆斯女神抒情傳》及哲學(xué)論著《讓-保羅·薩特并向量分析》等。

圖書目錄

第一課　元音向/a的發(fā)音與練習(xí)
第二課　元音居均發(fā)音與練習(xí)
第三課　元音/I/夕陽/i：/的發(fā)音與練習(xí)
第四課　元音/o：/的發(fā)音與練習(xí)
第五課　元音/u：/的發(fā)音與練習(xí)
第六課　元音/u/的發(fā)音與練習(xí)
第七課　元音肭發(fā)音與練習(xí)
第八課　元音/e/的發(fā)音與練習(xí)
第九課　元音/э：/的發(fā)音與練習(xí)
第十課　元音的發(fā)音與練習(xí)
第十一課　元音的發(fā)音與練習(xí)　
第十二課　輔音/d/的發(fā)音與練習(xí)
第十三課　輔音/f/肭發(fā)音與練習(xí)
第十四課　輔音/g/的發(fā)音與練習(xí)
第十五課　輔音/h/的發(fā)音與練習(xí)
第十六課　輔音/j/的發(fā)音與練習(xí)
第十七課　輔音/k/的發(fā)音與練習(xí)
第十八課　輔音/m/的發(fā)音與練習(xí)
第十九課　輔音/n/的發(fā)音與練習(xí)
第二十課　輔音的發(fā)音與練習(xí)
第二十一課　輔音/s/的發(fā)音與練習(xí)
第二十二課　輔音的發(fā)音與練習(xí)
第二十三課　輔音/t/肭發(fā)音與練習(xí)
第二十四課　輔音的發(fā)音與練習(xí)
第二十五課　輔音/w/的發(fā)音與練習(xí)
第二十六課　輔音/z/的發(fā)音與練習(xí)
第二十七課　輔音的發(fā)音與練習(xí)
第二十八課　輔音的/b/，/p/，/v/的發(fā)音與練習(xí)
第二十九課　輔音發(fā)音與練習(xí)
第三十課　輔音/r/的發(fā)音與練習(xí)
第三十一課　輔音/l/和/！/的發(fā)音與練習(xí)
第三十二課　輔音/？/的發(fā)音與練習(xí)
參考答案