文學(xué)雙語建構(gòu)論

緒論 雙語建構(gòu)必由之路：文學(xué)話語
　第1節(jié) 文學(xué)雙語建構(gòu)模式的基本理論假設(shè)
　第2節(jié) “雙語共進”的圖式建構(gòu)
第一章 雙語對立：動力論
第1節(jié) 普遍意義
第2節(jié) 雙軌系統(tǒng)
第二章 雙語基點：母語論
　第1節(jié) 韓愈的語言學(xué)習(xí)實踐
　第2節(jié) 韓愈的語言學(xué)習(xí)理論
　第3節(jié) 韓愈語言學(xué)習(xí)理論與實踐的歷史影響
　第4節(jié) 韓愈語言學(xué)習(xí)理論與實踐的當(dāng)代價值
第三章 雙語認知：二語論
第1節(jié) 語式意義系統(tǒng)
第2節(jié) 句式語義系統(tǒng)
第3節(jié) 篇章語義系統(tǒng)
第四章 雙語攝入：閱讀論
第1節(jié) 元圖式攝入
第2節(jié) 話語系統(tǒng)層級圖式攝入
　第3節(jié)　整體圖式攝入
第五章　雙語生成：創(chuàng)作論
第1節(jié)　創(chuàng)意性表述
第2節(jié)　升華性創(chuàng)作
第六章　雙語轉(zhuǎn)換：翻譯論
　第1節(jié)　翻譯的認知機制
　第2節(jié)　英漢翻譯學(xué)習(xí)自組織機制
　第3節(jié)　翻譯的闡釋視域能否優(yōu)化？——也從《錦瑟》的英譯談起
　第4節(jié)　翻譯渾圓論
第七章　雙語流變：文學(xué)論
　第1節(jié) 文學(xué)話語建構(gòu)——師專生英語素質(zhì)PI系統(tǒng)教育研究
　第2節(jié)　E-learning環(huán)境下的文學(xué)抉擇——英國小說批評傳統(tǒng)的啟示
　第3節(jié)　兩性沖突與東西文化的流變
第八章　雙語同傳：共進論
參考文獻
致謝