民法（第二版）

　　進入新世紀以來，伴隨著“依法治國”方略的大力推進和高等職業(yè)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，我國司法警官職業(yè)教育事業(yè)也迎來了蓬勃發(fā)展的春天。作為高等教育的重要組成部分，警官類高等職業(yè)院校經(jīng)過結構調整、資源重組和內涵建設，其辦學層次和教育質量穩(wěn)步提高，為社會輸送了一大批應用型人才。在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到，社會對職業(yè)型、應用型人才的要求越來越高，警官類高等職業(yè)院?，F(xiàn)有的教材體系已相對滯后，圖書市場上雖然不乏有關這方面的教材，但理論性、學術性太強，缺乏針對性，不能適應高等職業(yè)教育所強調的理論知識傳授以“必需、夠用”為度，突出職業(yè)性和應用技能培養(yǎng)的要求。為了適應培養(yǎng)職業(yè)技能型人才的客觀需要，確保因材施教，在中國政法大學出版社的大力支持下，我們組織編寫了這套突出職業(yè)性和應用性的警官高等職業(yè)教育系列教材。本套系列教材是根據(jù)教育部《關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》和《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》的精神，組織在教學一線、具有豐富的教學實踐經(jīng)驗和科研能力的老師共同編寫。本套系列教材具有如下鮮明特點：1．系統(tǒng)性。本套教材注重對相應學科中的基本概念、基本原理和基本實務問題的分析和闡述，釋義準確、論點明確、重點突出、系統(tǒng)科學、結構嚴謹、邏輯嚴密，便于學生有針對性地學習和掌握相關知識點，并運用基本原理解決實際問題，真正做到學以致用。2．實用性。本套教材通過對基本知識、基本實務問題的科學編排和準確闡述，教學素材（包括案例釋疑、課后復習思考題、案例分析、實務訓練題）的精心選取，實踐教學環(huán)節(jié)的組織以及相關問題的展現(xiàn)，將知識和技能有機地融合起來，突出了職業(yè)性、應用性的要求和方法論的內容，注重對學生應用能力包括識別能力、歸納能力、解釋能力、提高能力的培養(yǎng)和訓練，真正實現(xiàn)從“教學生以知識”到“予學生以方法”的轉化，從而使教材真正滿足培養(yǎng)社會需求的應用型專門人才的實際需要。3．時代性。參加本套教材編寫的作者，絕大多數(shù)都有碩士學位，具有教授、副教授高級職稱，或同時具有律師、注冊會計師、心理咨詢師等“雙師”素質，他們長期工作在高等職業(yè)院校教學和研究第一線，不僅具有較為深厚的專業(yè)理論造詣和豐富的教學經(jīng)驗，而且具有多年的職業(yè)實務能力。本套教材以最新立法規(guī)定和司法解釋為依據(jù)，以多年的教學心得和知識積累為基礎，廣泛吸收理論界最新科研成果和國外的先進經(jīng)驗，強調理論聯(lián)系實際，突出前沿性、實用性和操作性，具有現(xiàn)實指導意義和時代特色。4．針對性。本套教材的編寫，在突出職業(yè)性和應用性特點、強調理論與實踐緊密結合的同時，堅持“以市場需求為導向，增強學生就業(yè)競爭力為核心”的宗旨，緊密聯(lián)系學生就業(yè)工作實際，兼顧學生和廣大讀者參加國家司法考試、公務員考試、人民警察招錄考試和學歷提升考試的需要。5．通俗性。本套教材力求用典型的案例和深入淺出的闡述，使抽象的專業(yè)術語及復雜的理論淺顯易懂，易于學生掌握。針對警官高等職業(yè)教育的特殊性，本套教材在內容方面基本不涉及比較法學和學術爭論等理論問題，對現(xiàn)行立法與司法解釋中的某些不足之處亦不作評析。因此，本套教材既是警官高等職業(yè)學院和警官、司法從業(yè)人員業(yè)務培訓的首選教材，又可以作為其他類型職業(yè)學校、高等?？啤⒊扇烁叩葘W校法學專業(yè)的實用教材，還可供廣大法律愛好者自學之用。

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