周期函數(shù)和周期數(shù)列：高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽專(zhuān)題講座（第二輯）

　　《高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽專(zhuān)題講座》（第一輯）12種出版以來(lái)，反響強(qiáng)烈，深受廣大讀者喜愛(ài)，并收到了大量反饋信息。很多讀者，包括一線競(jìng)賽輔導(dǎo)的教師和競(jìng)賽研究人員提出了許多寶貴的建設(shè)性意見(jiàn)，希望我們?cè)俳M織出版一套以解題方法和解題策略為主的叢書(shū)。為了滿足廣大讀者的需求，我們?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)組織優(yōu)秀的數(shù)學(xué)奧林匹克教練編寫(xiě)了《高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽專(zhuān)題講座》（第二輯）共8種：《圖論方法》、《周期函數(shù)與周期數(shù)列》、《代數(shù)變形》、《極值問(wèn)題》、《染色與染色方法》、《遞推與遞推方法》、《組合構(gòu)造》；考慮到配套，把第一輯中《數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)思想及解題方法》放在第二輯出版。叢書(shū)的起點(diǎn)是高中階段學(xué)生必須掌握的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽大綱要求的一些基本的數(shù)學(xué)思想、方法，凡是對(duì)數(shù)學(xué)愛(ài)好的高中學(xué)生都有能力閱讀。叢書(shū)的特點(diǎn)是：1．充分吸收了世界各地的優(yōu)秀數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題，通過(guò)對(duì)典型例題的解剖，傳授數(shù)學(xué)思想方法，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，不唯解題而解題；2．本著少而精的原則選擇材料，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不追求大而全，而是以點(diǎn)帶面，舉一反三；3．以數(shù)學(xué)修養(yǎng)和能力培養(yǎng)為立意，通過(guò)深刻剖析問(wèn)題的數(shù)學(xué)背景，挖掘數(shù)學(xué)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)品格和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；4．在注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練同時(shí)，有適當(dāng)程度的拔高，對(duì)參加冬令營(yíng)甚至是更高層次的競(jìng)賽都有相當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)作用和參考價(jià)值?！皩W(xué)術(shù)大家經(jīng)典”叢書(shū)是南京大學(xué)歷史上學(xué)術(shù)大師們的人文社會(huì)科學(xué)名著精選。它吸收中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)史中“學(xué)案”的編纂形式，邀請(qǐng)大師們的學(xué)術(shù)傳人或研究專(zhuān)家，精選薈粹大師們的學(xué)術(shù)代表作，對(duì)其生平、學(xué)術(shù)加以述評(píng)并制作學(xué)術(shù)年表，再按不同的學(xué)科陸續(xù)分輯出版。這樣一項(xiàng)研究性的出版工程，不僅勾勒出南京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)脈絡(luò)，而且在新的視角下展示了南京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)精華，其中不乏首次被整理、公布的珍貴資料。同時(shí)，為了進(jìn)一步展示20世紀(jì)南京大學(xué)的學(xué)術(shù)面貌和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，我們以后還將陸續(xù)推出其他學(xué)術(shù)大家的經(jīng)典著述。我們相信，這套書(shū)系的出版不僅是南京大學(xué)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)研究的豐碩成果，而且也為中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)史研究提供了一份極富價(jià)值的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。

暫缺《周期函數(shù)和周期數(shù)列：高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽專(zhuān)題講座（第二輯）》作者簡(jiǎn)介