六度空間的包裝設(shè)計(jì)

　　……同學(xué)們都被漂亮的包裝翕吸引了，我把包裝盒及手提袋放在一張大的桌子上，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)。亮麗的色彩、唯美的形象、簡(jiǎn)潔時(shí)尚的版面設(shè)計(jì)、合理的造型與結(jié)構(gòu)、精美的印刷和精確的切割成型使同學(xué)們對(duì)包裝設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，有的同學(xué)把包裝盒拿在手里面左看右看，欣賞不已，有的在默默地思索，有幾個(gè)竟然爭(zhēng)論起來(lái)……“不知道大家是否有這樣的體會(huì)，當(dāng)我們進(jìn)入商場(chǎng)置身于琳瑯滿(mǎn)目的商品時(shí)，我們常常被醒目時(shí)尚有品位具有強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊力的商品包裝設(shè)計(jì)所吸引。眼睛不會(huì)欺騙我們的視覺(jué)也不會(huì)阻止我們對(duì)美好事物的欣賞。當(dāng)銷(xiāo)售包裝引起我們的注意后緊接著就是想知道包裝里面是什么樣的產(chǎn)品。包裝設(shè)計(jì)會(huì)真實(shí)、明了、形象、迅速地把商品的信息和商品與眾不同的屬性傳達(dá)給我們。能引人注目的并不一定能引起好感，能引起消費(fèi)者心理上好感的商品才會(huì)激發(fā)直接購(gòu)買(mǎi)欲望和間接購(gòu)買(mǎi)欲望，實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售的最終目的?！薄罢n余時(shí)聞為家庭購(gòu)物可是成了我的一大體閑活動(dòng)。流漣于超市，穿梭于商場(chǎng)，精心挑選所需商品，樂(lè)不可支。我購(gòu)物時(shí)算是個(gè)比較挑剔的消費(fèi)者，產(chǎn)品的品牌效應(yīng)和廣告效應(yīng)有時(shí)候會(huì)左右我的購(gòu)買(mǎi)行為，但多數(shù)情況下商品的屬性，實(shí)效，品牌影響力．檔次，包裝的優(yōu)劣程度可能會(huì)讓我更加在意。有時(shí)候非計(jì)劃內(nèi)購(gòu)買(mǎi)的商品因其內(nèi)外包裝的個(gè)性，另類(lèi)時(shí)尚，品位而激發(fā)我的購(gòu)買(mǎi)欲望，這時(shí)候精神需求大于物質(zhì)需求，包裝的促銷(xiāo)功能產(chǎn)生。從現(xiàn)在開(kāi)始我們將實(shí)現(xiàn)我們的包裝設(shè)計(jì)夢(mèng)想，可以讓我們的包裝設(shè)計(jì)方案得以實(shí)施，可以看到我們的包裝沒(méi)計(jì)出現(xiàn)在商品流通的市場(chǎng)環(huán)境中?！薄拔覀兊陌b設(shè)計(jì)課將以階段性的教學(xué)方式，循序漸進(jìn)，分別從包裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)概念、基本元素、功能屬性視覺(jué)定位、視覺(jué)空間的轉(zhuǎn)換、設(shè)計(jì)語(yǔ)言的綜合表象、自然概念綠色倡導(dǎo)沒(méi)計(jì)、結(jié)構(gòu)魅力、印席工藝流程、包裝與CIS、包裝展示、多媒體傳達(dá)設(shè)計(jì)以及電腦圖形沒(méi)計(jì)系統(tǒng)等等課題來(lái)開(kāi)展我們的包裝課程?！盄觀念交流（師生對(duì)話(huà)錄）學(xué)生“老師，那我們現(xiàn)在可以用什么材斟來(lái)做包裝呢？”老師：“包裝材料豐富多樣各類(lèi)紙張、陶瓷玻璃、木，竹材、金屬、塑料、復(fù)合材料、錦緞、絲絨、織物透明材質(zhì)、天然材質(zhì)、可降解環(huán)保材料、綠色環(huán)保材質(zhì)、可食用型食品貼體包裝等等?！薄坝捎诩垙埖目伤苄詮?qiáng)透氣性好、成本經(jīng)濟(jì)、此外，還有從結(jié)構(gòu)上、風(fēng)格上等各種分類(lèi)……

暫缺《六度空間的包裝設(shè)計(jì)》作者簡(jiǎn)介