影視藝術(shù)誕生百余年來，就其對人類生活產(chǎn)生的巨大而深刻的影響而言，怎么評說也不為過。20世紀(jì)60年代，除專業(yè)的電影院校，世界上還沒有幾所大學(xué)設(shè)置影視專業(yè)，但是到80年代后，世界上幾乎所有的大學(xué)都有了影視課程，盡管影視課程的開設(shè)，在多數(shù)大學(xué)不是作為專業(yè)，而是作為人文素養(yǎng)的一部分。正是在這樣的背景下，2006年，國家教育部為在普通高校開設(shè)公共藝術(shù)課程專門下發(fā)了文件，文件中所提到的八門課程，其中之一就是《影視鑒賞》，將影視欣賞作為一個重要的組成部分納入藝術(shù)教育中。為此，西安交通大學(xué)出版社組織編寫了這套針對普通大學(xué)的藝術(shù)類教材叢書，《影視鑒賞》作為叢書之一，就這樣和大家見面了。體例設(shè)計上，第一章、第二章介紹電影理論的一般性技術(shù)原理常識，力求讓閱讀者對影視這門藝術(shù)的基本范式有個大體把握。第三章特意介紹電視藝術(shù)的發(fā)生發(fā)展，盡管《普通高等教育十一五公共藝術(shù)限定性選修課程規(guī)劃教材：影視鑒賞（適用于非藝術(shù)類專業(yè)）》的重心是電影，但是，電視藝術(shù)的發(fā)展，我們也忽略不得。作為影視鑒賞，若缺失電視，不能不說是一個遺漏。在文中我們更多地討論了電視劇和電視電影。在每章的前面，加有一個總論，意在對這一章節(jié)所論作品有一個背景交待和總體把握。在每節(jié)的結(jié)尾處，我們還設(shè)計了提問與思考題，意在使讀者閱讀正文之后，用提問的方式，對影片的內(nèi)涵和演手法，有一個大體的思考和解答。
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