新學(xué)教育視野下的鄉(xiāng)村社會(huì)

定　價(jià)：￥23.00

作　者：	邢瑞苗
出版社：	中國戲劇出版社
叢編項(xiàng)：	新學(xué)術(shù)文叢
標(biāo)　簽：	中國教育事業(yè)

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ISBN：	9787104027621	出版時(shí)間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	32	頁數(shù)：	204	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　在人類發(fā)展的歷史長河中，鄉(xiāng)村是城市得以產(chǎn)生和發(fā)展的母體，社會(huì)的演化進(jìn)步，歸根結(jié)底體現(xiàn)在鄉(xiāng)村的發(fā)展和變革?！熬蜌v史變革的進(jìn)程而言，中國鄉(xiāng)村的結(jié)構(gòu)性變革始于20世紀(jì)初年。而且在整整一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展進(jìn)程中，鄉(xiāng)村社會(huì)變遷始終是中國歷史變遷的主體內(nèi)容，這不僅因?yàn)樵趨^(qū)位結(jié)構(gòu)中鄉(xiāng)村占據(jù)絕對(duì)的多數(shù)，而且因?yàn)猷l(xiāng)村的生活模式和文化傳統(tǒng)，從更深層次上代表了中國歷史的傳統(tǒng)。”當(dāng)前我國仍然是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，鄉(xiāng)村仍然是中國的主體，城市在整個(gè)中國僅僅只是一座座孤島，農(nóng)村人口占總?cè)丝?0％左右。然而，我國城鄉(xiāng)普遍地被人們讀解為貧／富、先進(jìn)／落后、文明／野蠻、現(xiàn)代／傳統(tǒng)二元價(jià)值對(duì)立模式，傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文明己然被排斥于“現(xiàn)代文明”視野之外。城鄉(xiāng)差別像一條不可逾越的鴻溝，橫亙?cè)谖覈鞘泻袜l(xiāng)村之間，并且有著不同程度的擴(kuò)大趨勢(shì)。

作者簡介

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圖書目錄

前言
第一章鄉(xiāng)村教育新舊并存
一鄉(xiāng)村新學(xué)教育的萌發(fā)
二新式學(xué)校與舊式私塾之爭(zhēng)
三鄉(xiāng)村私塾的文化主導(dǎo)地位
四新學(xué)背景下的鄉(xiāng)村私塾改造

第二章鄉(xiāng)村新學(xué)教育的步履維艱
一教育經(jīng)費(fèi)短缺
二師資力量薄弱
三社會(huì)支持缺乏

第三章新學(xué)教育與鄉(xiāng)村社會(huì)的現(xiàn)代化
一現(xiàn)代學(xué)制在鄉(xiāng)村社會(huì)的確立
二社會(huì)流動(dòng)加速和社會(huì)動(dòng)員的增強(qiáng)
三社會(huì)心理和社會(huì)行為的新變動(dòng)

第四章新學(xué)教育與鄉(xiāng)村社會(huì)的危機(jī)
一鄉(xiāng)村精英離鄉(xiāng)
二鄉(xiāng)村文化衰落
三鄉(xiāng)紳統(tǒng)治變形
四鄉(xiāng)村危機(jī)爆發(fā)

第五章鄉(xiāng)村社會(huì)改造的探索
一梁漱溟的鄉(xiāng)農(nóng)教育實(shí)驗(yàn)
二陶行知的鄉(xiāng)村生活教育實(shí)驗(yàn)
三中華職業(yè)教育社農(nóng)村改進(jìn)實(shí)驗(yàn)
四晏陽初的定縣鄉(xiāng)村平民教育實(shí)驗(yàn)

第六章余論
一清末民初鄉(xiāng)村教育的特點(diǎn)
二鄉(xiāng)村現(xiàn)代化道路的特點(diǎn)
參考文獻(xiàn)