攝影藝術(shù)教育

導(dǎo)言/1
第一章攝影藝術(shù)的性質(zhì)/1
第一節(jié)作為一種藝術(shù)的攝影／3
一、藝術(shù)的創(chuàng)造性與攝影藝術(shù)／4
二、藝術(shù)的審美性與攝影藝術(shù)／7
三、藝術(shù)身份認(rèn)同與攝影藝術(shù)／ll
第二節(jié)攝影時(shí)代的藝術(shù)震蕩／15
一、從“攝影作為藝術(shù)”到“藝術(shù)作為攝影”／16
二、攝影誕生與哲學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變／17
三、攝影誕生與文化生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變／21
四、攝影誕生與藝術(shù)主體地位的轉(zhuǎn)變／24

第二章攝影藝術(shù)的特點(diǎn)/29
第一節(jié)審美性與審美泛化／30
一、視像感性與審美性／30
二、攝影藝術(shù)與審美泛化／33
第二節(jié)視像性與視覺(jué)理性化／39
一、感性的直觀與理性的視看／39
二、視看的兩重性與視看的多樣性／44
第三節(jié)紀(jì)實(shí)性與仿真擬像／48
一、寫(xiě)實(shí)再現(xiàn)的真實(shí)性／49
二、仿真擬像的超真實(shí)性／52

第三章攝影藝術(shù)教育的性質(zhì)/55
第一節(jié)攝影藝術(shù)教育與藝術(shù)教育／56
一、攝影藝術(shù)教育與一般藝術(shù)教育／56
二、攝影藝術(shù)教育的審美獨(dú)特性／59
第二節(jié)攝影藝術(shù)教育與視覺(jué)藝術(shù)教育／6 2
一、攝影藝術(shù)教育與視覺(jué)藝術(shù)教育的聯(lián)系／63
二、攝影藝術(shù)教育與視覺(jué)藝術(shù)教育的區(qū)別／70
第三節(jié)攝影藝術(shù)教育與大眾文化／7 2
一、攝影藝術(shù)的公共普及性／73
二、攝影藝術(shù)的大眾文化性／76
三、攝影藝術(shù)的生活審美化／77

第四章攝影藝術(shù)教育的特點(diǎn)/83
第一節(jié)視看的感性直觀性／84
一、視覺(jué)形象性／84
二、瞬間直覺(jué)性／86
三、視覺(jué)機(jī)械性／90
第二節(jié)意象的藝術(shù)審美性／91
一、意象與仿像／92
二、意象與意境／94
第三節(jié)影像時(shí)代的時(shí)尚性／98
一、當(dāng)代文化媒介化與攝影藝術(shù)教育／99
二、視覺(jué)文化時(shí)尚性與攝影藝術(shù)教育／100
三、時(shí)尚雙重性與攝影藝術(shù)教育／103
第四節(jié)視覺(jué)形象的審美泛化／1O5
一、影像的增殖與審美的泛化／105
二、日常生活與傳統(tǒng)藝術(shù)邊界的消失／107

第五章攝影藝術(shù)創(chuàng)作與欣賞教育/109
第一節(jié)再現(xiàn)與表現(xiàn)／11O
一、攝影藝術(shù)的再現(xiàn)性／1lO
二、攝影藝術(shù)的表現(xiàn)性／114
第二節(jié)直覺(jué)與構(gòu)思／120
一、審美感受與創(chuàng)作沖動(dòng)／120
二、概括化與典型化／127
第三節(jié)形式與意蘊(yùn)／132
一、形式美的追求／133
二、有意味的形式／141

第六章攝影藝術(shù)的技術(shù)教育/145
第一節(jié)攝影藝術(shù)教育與技術(shù)／146
一、藝術(shù)與技術(shù)的關(guān)系／146
二、攝影技術(shù)的發(fā)展歷程／151
三、技術(shù)對(duì)于攝影藝術(shù)的重要性／153
四、國(guó)內(nèi)外攝影技術(shù)教育狀況／155
第二節(jié)攝影技術(shù)的知識(shí)教育／1 5 8
一、攝影技術(shù)知識(shí)教育的重要性／158
二、攝影技術(shù)知識(shí)教育的方法／160
第三節(jié)攝影技術(shù)教育的操作訓(xùn)練／163
一、實(shí)踐操作技能的訓(xùn)練／163
二、快速反應(yīng)能力的訓(xùn)練／164
三、創(chuàng)意能力的培養(yǎng)／165

第七章攝影藝術(shù)種類與流派教育/167
第一節(jié)攝影藝術(shù)種類與攝影藝術(shù)教育／168
一、攝影藝術(shù)的分類原則／168
二、不同攝影藝術(shù)種類的藝術(shù)教育／170
第二節(jié)攝影藝術(shù)流派與攝影藝術(shù)教育／175
一、攝影藝術(shù)流派的嬗變／175
二、風(fēng)格各異的攝影藝術(shù)流派／177

第八章攝影藝術(shù)教育與人文教育/189
第一節(jié)攝影藝術(shù)教育與人文價(jià)值關(guān)懷／190
一、審美教育與人的全面發(fā)展／190
二、攝影藝術(shù)教育與人文精神培養(yǎng)／192
第二節(jié)攝影藝術(shù)教育與生存智慧的培養(yǎng)／195
一、攝影藝術(shù)教育與人生理想的建立／195
二、攝影藝術(shù)教育與生存能力的培養(yǎng)／196
第三節(jié)攝影藝術(shù)教育與生活情趣陶冶／197
一、攝影藝術(shù)教育與情感教育／198
二、攝影藝術(shù)教育與生活情趣的培養(yǎng)／199
第四節(jié)攝影藝術(shù)教育與綜合素質(zhì)教育／201
一、攝影藝術(shù)教育與綜合素質(zhì)提高／202
二、攝影藝術(shù)教育與素質(zhì)教育實(shí)施／203

第九章攝影藝術(shù)教育的歷史與現(xiàn)狀/209
第一節(jié)中國(guó)近現(xiàn)代攝影藝術(shù)教育／211
一、近代攝影藝術(shù)理論的萌芽與發(fā)展／211
二、當(dāng)代攝影教育的發(fā)展與演變／214
第二節(jié)攝影藝術(shù)教育在中國(guó)臺(tái)灣／216
一、中國(guó)臺(tái)灣攝影教育的歷史狀況／217
二、20世紀(jì)90年代中國(guó)臺(tái)灣攝影教育的轉(zhuǎn)型／218
第三節(jié)攝影藝術(shù)教育在美國(guó)／219
一、大學(xué)攝影教育的興起／219
二、多樣靈活的攝影教育模式／222
圖片索引/225
主要參考文獻(xiàn)/229
后記/233