職業(yè)教育學概論

第一章 職業(yè)教育學與職業(yè)教育
第一節(jié) 職業(yè)教育學概述
第二節(jié) 職業(yè)教育概述
第三節(jié) 職業(yè)教育的發(fā)展方針、目標、意義
第二章 職業(yè)教育體系的理論基礎與發(fā)展趨勢
第一節(jié) 職業(yè)教育體系的理論基礎
第二節(jié) 我國現(xiàn)行的職業(yè)教育體系
第三節(jié) 職業(yè)教育體系的發(fā)展趨勢
第三章 職業(yè)教育的培養(yǎng)目標
第一節(jié) 職業(yè)教育培養(yǎng)目標及其依據(jù)
第二節(jié) 職業(yè)教育培養(yǎng)目標的素質(zhì)結構
第三節(jié) 各級各類職業(yè)教育的培養(yǎng)目標
第四節(jié) 職業(yè)教育專業(yè)培養(yǎng)目標構建和實例分析
第四章 職業(yè)教育的專業(yè)設置
第一節(jié) 專業(yè)設置概述
第二節(jié) 專業(yè)設置的原則和要求
第三節(jié) 專業(yè)設置的程序和方法
第五章 職業(yè)教育的課程
第一節(jié) 課程概述
第二節(jié) 典型職業(yè)教育課程模式評介
第三節(jié) 職業(yè)教育課程改革與發(fā)展的趨勢
第六章 職業(yè)學校的教學原理
第一節(jié) 職業(yè)學校教學工作的地位與作用
第二節(jié) 職業(yè)學校的教學任務與內(nèi)容
第三節(jié) 職業(yè)學校的教學過程與原則
第七章 職業(yè)學校的教學工作
第一節(jié) 職業(yè)學校的理論教學
第二節(jié) 職業(yè)學校的實踐教學
第八章 職業(yè)學校的教學方法與教育技術
第一節(jié) 職業(yè)學校的教學方法
第二節(jié) 職業(yè)學校的教育技術
第九章 職業(yè)學校的教學評價與質(zhì)量控制
第一節(jié) 教學評價的原則、功能、特點與類型
第二節(jié) 考核的形式、程序與方法
第三節(jié) 教學質(zhì)量的控制
第四節(jié) 職業(yè)資格考核鑒定與職業(yè)資格證書制度
第十章 職業(yè)學校的德育
第一節(jié) 職業(yè)學校德育概述
第二節(jié) 思想品德教育的原則
第三節(jié) 職業(yè)學校德育的途徑與方法
第四節(jié) 職業(yè)道德教育
第十一章 職業(yè)學校學生身心發(fā)展特點及教育
第一節(jié) 職業(yè)學校的學生發(fā)展特點及教育
第二節(jié) 職業(yè)學校學生智能發(fā)展特點與教育
第三節(jié) 職業(yè)學校學生人格發(fā)展特點與教育
第十二章 職業(yè)學校的教師
第一節(jié) 職業(yè)學校教師的任務與特點
第二節(jié) 職業(yè)學校教師的素質(zhì)與要求
第三節(jié) 職業(yè)學校教師的培養(yǎng)與提高
第十三章 職業(yè)學校班主任工作
　第一節(jié) 職業(yè)學校班主任的地位、角色與工作原則
第二節(jié) 職業(yè)學校班主任工作的內(nèi)容與方法
第三節(jié) 職業(yè)學校問題學生的教育
第四節(jié) 職業(yè)學校班主任的專業(yè)化發(fā)展
第十四章 國外職業(yè)教育的比較借鑒
第一節(jié) 發(fā)達國家職業(yè)教育發(fā)展改革的特點
第二節(jié) 發(fā)展中國家職業(yè)教育發(fā)展改革的特點
第三節(jié) 國外職業(yè)教育對我國的借鑒
第十五章 職業(yè)教育學科建設與展望
第一節(jié) 21世紀初我國社會經(jīng)濟教育發(fā)展前瞻
第二節(jié) 職業(yè)教育學科建設歷史回顧
第三節(jié) 我國職業(yè)教育學科建設的歷史任務
參考文獻