完全圖解心理學入門：以最快的方式通曉心理學

編者序：揭開心理學的神秘面紗
本書閱讀導航
第1章　心理學的歷史與方法論　
　1.心理學的誕生：漫長的過去和短暫的歷史
　2.心理學與科學：心理學的前身是“精神物理學”
　3.“心理學之父”馮特：第一所心理學實驗室的創(chuàng)建
　4.格式塔心理學：馮特學說遭遇了反駁
　5.精神分析心理學：弗洛伊德將無意識引入心理學
　6.機能主義心理學：詹姆士轉變了美國心理學的方向
　7.行為主義心理學：“意識”是肉眼看不到的
　8.人本主義心理學：心理學的第三股勢力
　9.超個人心理學：受東方思想影響的心理學
　10.心理學的兩大分門：實驗心理學與臨床心理學
　11.心理學的未來：當代心理學的發(fā)展方向
　專欄：心理學學術研究中心的變換
第2章　了解心理機能
　1.心理活動：人們有哪些心理活動
　2.生理心理學：生理和心理存在對應關系
　3.神經(jīng)系統(tǒng)：心理與生理的優(yōu)秀聯(lián)絡員
　4.大腦的機能：心理活動的指揮官
　5.感覺：人類賴以生存的基礎
　6.感覺現(xiàn)象（一）：適應
　7.感覺現(xiàn)象（二）：對比
　8.感覺現(xiàn)象（三）：遮蓋
　9.知覺：讓感覺變得更有意義
　10.錯覺：不能信任自己的眼睛
　11.供給理論：從功能的角度看待事物
　12.記憶的機能：了解托爾文的記憶模式
　13.記憶與遺忘：海馬是記憶的橋梁
　14.感情：此較和感情相似的概念
　15.情緒：人們?yōu)槭裁从懈鞣N情緒
　16.吊橋實驗：情緒會受到生理反應的影響
　17.學習：用聯(lián)結理論解釋學習的原理
　18.穿梭箱實驗：習得性無助感的形成
　19.智力：一種綜合或一般的能力
　20.智力的構成：吉爾福特的智力結構模型
　21.人腦與電腦：電腦會超越人類嗎
　專欄：植物也會感覺到疼痛嗎
第3章　人的一生與心理學
　1.發(fā)展心理學：關注人們一生的心理變化
　2.胎兒期的發(fā)展：母親的心理會影響胎兒成長
　3.感覺的形成：人類感覺機能的發(fā)展
　4.依戀關系：小嬰兒的“一見鐘情”
　5.嬰幼兒期的認知：開始認識世界和自我
　6.社會性的萌發(fā)：幼兒時期的游戲很重要
　7.兒童期的心理發(fā)育：反抗意識和思維能力的發(fā)展
　8.幫團年齡：人格形成的重要環(huán)節(jié)
　9.性別的分化：性別角色的確立
　10.青少年期的過渡：從叛逆到成熟的轉折
　11.不想長大的青年：心理上的彷徨時期
　12.青年期的人際關系：同性和異性的關系變化
　13.青年期的擇業(yè)觀：左右人生的職業(yè)選擇
　14.成人期的問題：在社會中尋找自我同一性
　15.家長的責任：育兒能力與性別差異的關系
　16.中年的“思秋期”：如何應對中年期的壓力
　17.老年期的計劃：活到老學到老
　18.臨終關懷：平靜地面對死亡
　專欄：最舒服的節(jié)拍是什么樣的
第4章　關注性格和行為的心理學
　1.思考人類的性格與行為：性格心理學與臨床心理學
　2.性格的分類：性格是由什么決定的
　3.弗洛伊德創(chuàng)立的構造論：心靈由本我、自我和超我構成
　4.特性論：20世紀誕生于美國的性格理論
　5.性格測試（一）：作業(yè)測試法和投射測試法
　6.性格測試（二）：測試性格的答題紙法
　7.心理異常（一）：神經(jīng)癥表現(xiàn)和治療
　8.心理異常（二）：精神病的表現(xiàn)和治療
　9.催眠療法：了解催眠療法的效果
　10.精神分析療法：消除無意識中的壓抑
　11.分析心理學：榮格探尋的無意識世界
　12.行為療法：改變來訪者的不良行為
　13.認知行為療法：融合認知心理學的療法
　14.人本療法：真正解決問題的是自己
　15.交流分析法：構建良好的人際關系
　16.森田療法：順其自然地進行治療
　17.家庭療法：改變家人之間的交流模式
　18.EAP系統(tǒng)：對員工的心理進行輔導
　19.臨床心理學的發(fā)展：越來越關注人們的生活
第5章　群體與社會心理學
　1.社會心理學的目標：關注人們之間的各種關系
　2.對他人和事物的認知：我們的判斷受到什么影響
　3.認知不協(xié)調(diào)理論：因愿望和現(xiàn)實不符合而矛盾
　4.歸因理論：尋找的原因要合理
　5.群體的作用：人類受到群體的很大影響
　6.群體的規(guī)范：群體中理所當然的常識
　7.組織的士氣與動機：關注組織成員的心理
　8.領導的類型：什么樣的領導令人滿意
　9.組織變革：組織如何與時俱進
　10.廣告與消費心理學：廣告如何影響消費者的心理
　11.人類工程學：營造舒適環(huán)境的心理學
　12.PTSD的應對：怎樣治療突發(fā)事件的后遺癥
　13.犯罪心理學：了解罪犯的行為和心理
　14.罪犯低齡化：青少年為什么犯罪
　15.在家庭分化的呼聲中：家庭的現(xiàn)狀和家長的作用
　16.偏見與陳規(guī)：了解現(xiàn)存的認知結構
　17.國際沖突與心理學：嘗試使用心理學解決國際沖突