藝術(shù)教育叢談

引言：反對文化實(shí)用主義，樹立正確的藝術(shù)教育觀
上編：藝術(shù)是人類永恒的精神家園
——藝術(shù)是什么？
1.藝術(shù)是個(gè)大家族
——藝術(shù)的分類
2.音樂，世界共同的聽覺語言
——音樂的門類及其主要特點(diǎn)
3.舞蹈，美妙動(dòng)人的肢體語言
——舞蹈的門類及其主要特點(diǎn)
4.美術(shù)，重要的視覺語言
——美術(shù)的門類及其主要特點(diǎn)
5.戲劇與戲曲，歷史悠久的綜合藝術(shù)
——戲劇與戲曲的門類及其主要特點(diǎn)
6.攝影與電影電視，科技與藝術(shù)結(jié)合的藝術(shù)
——攝影與影視的門類及其主要特點(diǎn)
7.曲藝與雜技，群眾喜聞樂見的藝術(shù)
——曲藝與雜技的門類及其主要特點(diǎn)
8.五花八門的另類藝術(shù)
——現(xiàn)代藝術(shù)的新動(dòng)向
9.藝術(shù)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)的成果
——從詞義學(xué)的角度認(rèn)識藝術(shù)
10.藝術(shù)是人類永恒的精神家園
——從人的需要認(rèn)識藝術(shù)
中編：沒有藝術(shù)的教育是不完全的教育
——藝術(shù)和藝術(shù)教育的功能
11.藝術(shù)是人類的另一種語言
——藝術(shù)的傳播與交流功能
12.從“建筑是石頭的史書”談起
——藝術(shù)的認(rèn)識功能
13.“興于《詩》，立于禮，成于樂”
——藝術(shù)的教育功能（一）
14.藝術(shù)幫助人們戰(zhàn)勝苦難
——藝術(shù)的教育功能（二）
15.審美，離不開藝術(shù)
——藝術(shù)的審美功能
16.從音樂能夠治病談起
——藝術(shù)對人的身心健康的作用
17.藝術(shù)創(chuàng)造了奇跡
——藝術(shù)與人的潛能的開發(fā)
18.練字與“煉”人
——書法藝術(shù)對于我們今天的意義
19.沒有藝術(shù)的教育是不完全的教育
——藝術(shù)教育與全面貫徹教育方針
下編：藝術(shù)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程
——全社會(huì)都要重視藝術(shù)教育
20.大眾媒體不能放棄社會(huì)責(zé)任
——讓青少年在良好的社會(huì)藝術(shù)氛圍中成長
21.讓博物館真正地融人大眾的生活之中
——充分發(fā)揮公共藝術(shù)教育資源的作用
22.美盲要比文盲多
——藝術(shù)教育要落實(shí)到日常生活中去
23.著名建筑學(xué)家梁思成的預(yù)言
——建筑藝術(shù)應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺鐣?huì)的重視
24.火爆的藝術(shù)專業(yè)考試與藝術(shù)考級的背后
——對藝術(shù)和藝術(shù)教育的認(rèn)識誤區(qū)
25.要研究玩的學(xué)術(shù)和玩的藝術(shù)
——休閑與藝術(shù)教育
26.藝術(shù)會(huì)使你的精神生活更豐富
——人的消費(fèi)，不能沒有藝術(shù)的消費(fèi)
27.充分發(fā)揮民俗文化的作用
——在農(nóng)村文化建設(shè)中推進(jìn)藝術(shù)教育
28.城市建設(shè)應(yīng)當(dāng)補(bǔ)上色彩設(shè)計(jì)課
——城市色彩需要設(shè)計(jì)
29.讓我們的生存環(huán)境更美好
——公共環(huán)境需要精心設(shè)計(jì)
附錄：中外思想家、教育家、藝術(shù)家和科學(xué)家論藝術(shù)