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內(nèi)容簡介

　　教學(xué)改革是一個相當(dāng)廣泛的領(lǐng)域，它不僅包括教學(xué)本身的改革，還包括與之相關(guān)的管理體制和制度的改革。要使高等學(xué)校的教學(xué)改革取得預(yù)期的效果，需要把教學(xué)改革與管理體制改革作為一個統(tǒng)一的整體來考慮，并使它們相互促進。本論文對與高等學(xué)校教學(xué)活動相關(guān)，影響高等學(xué)校教學(xué)良性運作的管理體制、制度和與之相關(guān)的運行機制進行研究。從梳理高等學(xué)校教學(xué)活動中存在的管理不配套現(xiàn)象入手，在對管理不配套的制度根源進行分析的基礎(chǔ)上，厘清了高等學(xué)校教學(xué)運作配套管理系統(tǒng)的范圍，分析了其構(gòu)成要素與結(jié)構(gòu)，揭示配套管理系統(tǒng)及其各子系統(tǒng)對教學(xué)良性運作的影響。運用系統(tǒng)論、決策理論、組織理論、激勵理論，探討高等學(xué)校教學(xué)運作配套管理系統(tǒng)的運行機制。同時進行改革實踐，探索了高等學(xué)校教學(xué)運作配套管理改革的實踐策略。本論文運用系統(tǒng)論方法，將配套管理問題納入高等學(xué)校教學(xué)改革研究之中，拓展了該領(lǐng)域的研究視野，使該領(lǐng)域增加了一個重要的研究方向和研究范疇。本論文運用系統(tǒng)論、決策理論、組織理論、激勵理論，厘清了高等學(xué)校教學(xué)運作配套管理系統(tǒng)的構(gòu)成與結(jié)構(gòu)，提出了高等學(xué)校教學(xué)運作配套管理的原則，并從決策、組織和激勵三個方面構(gòu)建了高等學(xué)校教學(xué)運作配套管理的運行機制。初步完成了高等學(xué)校教學(xué)運作配套管理理論的構(gòu)建，豐富了高等學(xué)校管理理論、高等學(xué)校教學(xué)改革理論……

作者簡介

　　洪藝敏，女，1964年生，教育學(xué)博士，主要研究方向為課程與教學(xué)論，高等教育管理?，F(xiàn)任中華女子學(xué)院教務(wù)處處長、全國高等學(xué)校教學(xué)研究會理事、教育部本科教學(xué)工作水平評估專家。曾任廈門大學(xué)教務(wù)處副處長。先后發(fā)表了《大學(xué)的知識管理》《高等學(xué)校教學(xué)運作配套管理組織問題研究》《高等學(xué)校教學(xué)運作配套管理系統(tǒng)激勵問題研究》等20多篇研究論文。參編專著2本，主編教學(xué)研究論文集3本。參與主持教育部世行貸款21世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革項目“高等學(xué)校教學(xué)運行模式及配套管理研究”和北京市高等學(xué)校教育教學(xué)改革項目“教學(xué)型本科院校教學(xué)運行機制的研究與實踐”等多項省部級以上的教改研究課題。曾獲國家級教學(xué)成果二等獎一項，省部級教學(xué)成果一等獎、二等獎各一項。

圖書目錄

導(dǎo)論
　一、問題的提出
　二、概念的界定
　三、文獻綜述
　四、本研究的內(nèi)容和方法
　五、本研究的創(chuàng)新
第一章現(xiàn)行高等學(xué)校教學(xué)運作配套管理的制度沖突
　第一節(jié) 現(xiàn)行高等學(xué)校教學(xué)管理的制度沖突
　一、現(xiàn)行高等學(xué)校專業(yè)管理的制度沖突
　二、現(xiàn)行高等學(xué)校課程管理的制度沖突
　三、現(xiàn)行高等學(xué)校教學(xué)運行管理的制度沖突
　四、現(xiàn)行高等學(xué)校教學(xué)評估管理的制度沖突
　第二節(jié) 現(xiàn)行高等學(xué)校學(xué)生管理的制度沖突
　第三節(jié) 現(xiàn)行高等學(xué)校人事分配管理的制度沖突
　一、現(xiàn)行高等學(xué)校教師聘任考核的制度沖突
　二、現(xiàn)行高等學(xué)校師資配置管理的制度沖突
　三、現(xiàn)行高等學(xué)校教師培訓(xùn)管理的制度沖突
　四、現(xiàn)行高等學(xué)校教師職稱評定管理的制度沖突
　五、現(xiàn)行高等學(xué)校教師編制管理的制度沖突
　六、現(xiàn)行高等學(xué)校教師工資分配的制度沖突
　七、現(xiàn)行高等學(xué)校教師津貼的制度沖突
　第四節(jié) 現(xiàn)行高等學(xué)?？蒲泄芾怼⑿姓芾怼⒑笄诠芾淼闹贫葲_突
　一、現(xiàn)行高等學(xué)?？蒲泄芾淼闹贫葲_突
　二、現(xiàn)行高等學(xué)校行政管理的體制沖突
　三、現(xiàn)行高等學(xué)校后勤管理的制度沖突
　小結(jié)
第二章高等學(xué)校教學(xué)運作配套管理系統(tǒng)的構(gòu)成
　第一節(jié) 高等學(xué)校教學(xué)運作配套管理系統(tǒng)的主要子系統(tǒng)
　一、教學(xué)管理子系統(tǒng)
　二、學(xué)生管理子系統(tǒng)
　三、人事管理子系統(tǒng)
　第二節(jié) 高等學(xué)校教學(xué)運作配套管理的其他子系統(tǒng)
　一、科研管理子系統(tǒng)
　二、行政管理子系統(tǒng)
　三、后勤管理子系統(tǒng)
　小結(jié)
第三章高等學(xué)校教學(xué)運作配套管理系統(tǒng)協(xié)同運作的理論探討
　第一節(jié) 高等學(xué)校教學(xué)運作配套管理的原則
　一、培養(yǎng)人才為本
　二、協(xié)同運作
　第二節(jié) 高等學(xué)校教學(xué)運作配套管理系統(tǒng)協(xié)同運作的理論探討
　一、高等學(xué)校教學(xué)運作配套管理系統(tǒng)協(xié)同運作的決策理論
　二、高等學(xué)校教學(xué)運作配套管理系統(tǒng)協(xié)同運作的組織理論
　三、高等學(xué)校教學(xué)運作配套管理系統(tǒng)協(xié)同運作的激勵理論
　小結(jié)
第四章廈辡大學(xué)教學(xué)動作配套管理改革實踐探索
　第一節(jié) 廈門大學(xué)教學(xué)改革實踐
　一、廈門大學(xué)教學(xué)改革的目標(biāo)
　二、廈門大學(xué)教學(xué)改革實踐
　第二節(jié) 廈門大學(xué)教學(xué)運作配套管理改革實踐
　一、教學(xué)管理系統(tǒng)的改革實踐
　二、學(xué)生管理系統(tǒng)的改革實踐
　三、人事管理系統(tǒng)的改革實踐
　四、其他配套管理系統(tǒng)的改革實踐
　第三節(jié) 廈門大學(xué)教學(xué)運作配套管理改革成效
　一、教學(xué)管理系統(tǒng)的改革成效
　二、學(xué)生管理系統(tǒng)的改革成效
　三、人事管理系統(tǒng)的改革成效
　四、其他配套管理系統(tǒng)的改革成效
　小結(jié)
結(jié)語
主要參考文獻
附錄
后記