學(xué)術(shù)史課程與作業(yè)：以中國現(xiàn)代文學(xué)學(xué)科史為例

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目錄
學(xué)術(shù)史課程的理念與實踐(代序)
課堂講錄
學(xué)術(shù)史研究隨想
“文學(xué)史”作為學(xué)科的建立
學(xué)術(shù)史上的“現(xiàn)代文學(xué)”
“學(xué)術(shù)史叢書”總序
“二十世紀中國學(xué)術(shù)文存”總序
“當代學(xué)術(shù)”能否成“史”
“學(xué)術(shù)文”的研習(xí)與追摹——“現(xiàn)代中國學(xué)術(shù)”開場白
反思“文學(xué)史”
重建“中國現(xiàn)代文學(xué)”——在學(xué)科建制與民間視野之間
課程作業(yè)
“中國現(xiàn)代文學(xué)學(xué)科史”課程作業(yè)·小引 封面
目錄
學(xué)術(shù)史課程的理念與實踐(代序)
課堂講錄
    學(xué)術(shù)史研究隨想
    “文學(xué)史”作為學(xué)科的建立
    學(xué)術(shù)史上的“現(xiàn)代文學(xué)”
    “學(xué)術(shù)史叢書”總序
    “二十世紀中國學(xué)術(shù)文存”總序
    “當代學(xué)術(shù)”能否成“史”
    “學(xué)術(shù)文”的研習(xí)與追摹——“現(xiàn)代中國學(xué)術(shù)”開場白
    反思“文學(xué)史”
    重建“中國現(xiàn)代文學(xué)”——在學(xué)科建制與民間視野之間
課程作業(yè)
    “中國現(xiàn)代文學(xué)學(xué)科史”課程作業(yè)·小引
    學(xué)科發(fā)展的參照系——嚴家炎中面現(xiàn)代文學(xué)研究述評（劉子凌)
    批評理念與道德意趣——談銀夏志清的中國文學(xué)研究（祝宇紅)
    生命的“掙扎”與“救贖”——錢理群學(xué)術(shù)研究述評（郭春梅)
    出入文學(xué)史寫作的內(nèi)與外——淺論洪子誠的當代文學(xué)史著述（劉黎瓊)
    堅持個性、執(zhí)著探索 ——趙嵐的學(xué)術(shù)發(fā)展脈絡(luò)(湯莉)
    讀人與讀己——略論趙園治學(xué)思路及著述文體的選擇(倪詠娟)
    從“前緣”到“邊緣”——黃子平的批評蹤跡(李春)
    史學(xué)想像與詩學(xué)批評——論王德威的中國現(xiàn)代小說研究（林分份)
    在思想與文學(xué)之間——王曉明的文學(xué)研究與“文化研究”（張春田）
    理論與方法——汪暉的文學(xué)史與思想史研究（季劍青)
    文學(xué)復(fù)古與文學(xué)革命——木山英雄著作出版座談會