2歲語(yǔ)言進(jìn)行時(shí)

　　《2歲語(yǔ)言進(jìn)行時(shí)》根據(jù)孩子語(yǔ)言發(fā)展的階段特征，將故事、兒歌、語(yǔ)言練習(xí)等結(jié)合日常生活對(duì)寶寶進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，將側(cè)重點(diǎn)放在口語(yǔ)表達(dá)能力的提高上，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。《2歲語(yǔ)言進(jìn)行時(shí)》內(nèi)容是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中天天面對(duì)的生活習(xí)慣、行為規(guī)范、安全意識(shí)、素質(zhì)教育等，對(duì)于父母具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性與可操作性，是一本非常難得的語(yǔ)言智能訓(xùn)}練范本，也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須完成的語(yǔ)言訓(xùn)練課程。作為父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，掌握、運(yùn)用語(yǔ)言是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程，孩子從不知他人所云到理解他人所言，從“鸚鵡學(xué)舌”到“自主表達(dá)”，要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的過(guò)程。家長(zhǎng)應(yīng)付出足夠的耐心去激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的濃厚興趣。只有多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，才能讓孩子熟練掌握語(yǔ)言，運(yùn)用自如。

暫缺《2歲語(yǔ)言進(jìn)行時(shí)》作者簡(jiǎn)介