高等教育組織與管理

第一章 緒論
　　第一節(jié) 公共組織與公共管理
　　第二節(jié) 教育管理與高等教育管理
　　第三節(jié) 框架與建議
　　
　　第二章 組織系統(tǒng)原理與教育管理
　　第一節(jié) 理性系統(tǒng)理論與教育管理
　　第二節(jié) 自然系統(tǒng)理論與教育管理
　　第三節(jié) 開放系統(tǒng)理論與教育管理
　　第四節(jié) 非均衡系統(tǒng)理論與教育管理
　　
　　第三章 組織期望與高等學(xué)校戰(zhàn)略管理
　　第一節(jié) 教育組織的目標(biāo)及其設(shè)定
　　第二節(jié) 組織戰(zhàn)略與高等學(xué)校戰(zhàn)略管理
　　第三節(jié) 高等學(xué)校戰(zhàn)略管理過程
　　
　　第四章 高等教育管理體制與組織結(jié)構(gòu)
　　第一節(jié) 高等教育制度變遷與管理體制
　　第二節(jié) 高等教育的組織結(jié)構(gòu)
　　
　　第五章 高等學(xué)校的組織環(huán)境與文化
　　第一節(jié) 組織文化概述
　　第二節(jié) 高等學(xué)校的組織文化特征
　　第三節(jié) 我國高等學(xué)校的組織文化
　　
　　第六章 高等教育政策
　　第一節(jié) 高等教育政策概述
　　第二節(jié) 高等教育政策的制定與實(shí)施
　　第三節(jié) 高等教育政策的作用
　　第四節(jié) 高等教育政策評估
　　
　　第七章 高等教育法律
　　第一節(jié) 我國高等教育法制現(xiàn)狀
　　第二節(jié) 高等教育法律的適用與監(jiān)督
　　第三節(jié) 高等教育法律責(zé)任及其歸責(zé)
　　第四節(jié) 高等教育的法律救濟(jì)
　　第五節(jié) 建立高校師生與高校間法律爭議解決機(jī)制
　　
　　第八章 高等教育體系中的組織領(lǐng)導(dǎo)
　　第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)理論
　　第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)理論在高等學(xué)校管理中的應(yīng)用
　　
　　第九章 高等教育體系中的組織激勵
　　第一節(jié) 激勵理論的基本主張
　　第二節(jié) 激勵的一般原則
　　第三節(jié) 激勵的實(shí)施
　　
　　第十章 高等教育體系中的組織溝通
　　第一節(jié) 溝通的含義
　　第二節(jié) 有效溝通的障礙
　　第三節(jié) 高等學(xué)校中的有效溝通
　　
　　第十一章 高等教育體系中的組織控制
　　第一節(jié) 控制的含義
　　第二節(jié) 教育質(zhì)量的控制
　　第三節(jié) 教育效率的控制
　　
　　第十二章 國際高等教育管理改革
　　第一節(jié) 國外大學(xué)管理的基本類型
　　第二節(jié) 管理改革的現(xiàn)實(shí)和理論背景
　　第三節(jié) 國外大學(xué)管理的改革實(shí)踐
　　第四節(jié) 啟示與借鑒
　　
　　案例研究
　　案例1：硫酸潑熊事件
　　案例2：牛津大學(xué)治理改革
　　案例3：憤然停招：一場改革引起的紛爭
　　案例4：李陵事件
　　案例5：未成年大學(xué)生的生命
　　案例6：知名大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略——卡內(nèi)基梅隆大學(xué)和倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略
　　案例7：“企業(yè)家校長”
　　案例8：世事如棋——鴻鵠的故事
　　案例9：本科生第一年不分院系
　　案例10：ZY訴A大學(xué)拒絕頒發(fā)畢業(yè)證訴訟案
　　案例11：褚校長“組閣”
　　案例12：實(shí)行英語講課制度的風(fēng)波
　　案例13：李主任的夾板氣
　　案例14：教授的聘用
　　案例15：苦心經(jīng)營為人才
　　參考文獻(xiàn)
　　人名對照表
　　后記