走向公眾

　　這本書是作者在博士學位論文《走向公眾——檔案接受理論研究》的基礎(chǔ)上修改而成的。全書共分六部分：導論部分。這一部分是在分析“接受理論”淵源、要義及與其相近的其他理論的基礎(chǔ)上，探討了檔案接受研究的立論基礎(chǔ)與原則，提出了檔案接受研究的角度及理論框架，并指出了研究的意義之所在。第一章：檔案接受的本質(zhì)與特點。這一章重點闡述了什么是檔案接受、檔案接受的本質(zhì)與特點是什么、它可否與檔案認識等范疇劃界這些建立檔案接受理論體系的首要問題和關(guān)鍵問題。任何一種科學理論的形成和發(fā)展，往往都是從該科學領(lǐng)域中的元概念研究開始的。對于檔案接受及其本質(zhì)的研究，關(guān)系到檔案接受理論體系的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，關(guān)系到檔案接受理論的科學性和合理性，也是理解檔案接受理論的基礎(chǔ)。第二章：檔案接受活動的主導因素一檔案接受主體。這部分內(nèi)容是本書研究的重點內(nèi)容之一。從某種意義上來說，檔案接受主體既是檔案接受活動的出發(fā)點，又是檔案接受活動的歸宿，對接受活動的意義十分重大。本章著重探討了檔案接受主體的含義；檔案接受主體與檔案認識主體、檔案利用主體的關(guān)系；檔案接受主體的接受“內(nèi)因”等問題，重點回答了檔案接受活動是接受主體怎樣的一種社會、心理及生理活動過程，從而為認識檔案接受主體與檔案接受客體之間的關(guān)系打通了一條理性認識的通道。第三章：檔案接受活動的其他構(gòu)成要素。檔案接受是一個由多種因素組成的具有活動和功能的過程或系統(tǒng)，除了接受主體這一主導因素外，還包括接受客體、接受中介、接受環(huán)境等要素，這些要素按照一定的方式結(jié)合為一個整體，共同完成檔案接受系統(tǒng)的整體功能。本章重點探討了檔案接受客體及其接受特性、檔案接受中介及其類型、檔案接受的環(huán)境因素及其對接受活動的影響等問題，揭示了上述要素在檔案接受系統(tǒng)中的地位、作用及相互關(guān)系，為認識檔案接受系統(tǒng)的運行提供了基礎(chǔ)。第四章：檔案接受機制。這部分內(nèi)容也是本書研究的重點內(nèi)容。“機制”的原意是機器的結(jié)構(gòu)和工作原理。在檔案接受理論研究中引入“機制”概念，是用以說明引發(fā)檔案接受活動發(fā)生規(guī)律性變化和決定檔案接受活動狀況的原因。研究檔案接受機制可以從不同的角度、不同的層面進行，考慮到本書的研究重點是揭示檔案接受活動的主體性，故作者選擇了從檔案接受活動的主客體要素間雙向建構(gòu)、雙向發(fā)展對檔案接受活動的影響及其所形成的接受結(jié)果的角度對檔案接受機制展開研究，并主要從選擇機制、理解機制、內(nèi)化機制、外化踐行機制四個方面對檔案接受機制進行了深入的分析，闡明了在檔案接受過程中，接受主體不是單純被動的灌輸對象，接受過程也不是一個被動的、機械的被決定的過程，而是一個融合接受主體向度的選擇與建構(gòu)的過程，是接受主體對接受客體的“同化”與“順應”的過程。在這種“同化”與“順應”中，接受既消除了接受主體主觀性的“片面性”，又消除了接受客體客觀性的“片面性”，接受主體與接受客體在新的基礎(chǔ)上達到統(tǒng)一，達到一種動態(tài)的平衡。接受就是在此基礎(chǔ)上完成的。第五章：檔案接受效果與檔案接受優(yōu)化研究。從本質(zhì)上來說，檔案接受是一種“實踐”研究，是如何將檔案認知成果轉(zhuǎn)化為公眾的檔案行為的研究。檔案接受理論應該注重向?qū)嵺`領(lǐng)域的延伸，注重研究成果向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。基于此點，本章在分析了當前我國檔案接受效果不佳的原因的基礎(chǔ)上，重點探討了檔案接受的實踐性——檔案接受的效果評價與檔案接受的優(yōu)化問題，提出了檔案接受效果的評價方法及檔案接受優(yōu)化的方案與措施。

　　胡燕，女，1962年2月出生。1983年畢業(yè)于中國人民大學檔案系，獲歷史學學士學位，后在河北大學任教。2006年畢業(yè)于中國人民大學信息資源管理學院，獲管理學博士學位?，F(xiàn)為蘇州大學社會學院教授。主要從事檔案學基礎(chǔ)理論、文件學、外國檔案管理的教學與研究工作，先后主持和參加國家、省級各類科研項目8項，在權(quán)威期刊、國內(nèi)核心期刊和省級以上學術(shù)期刊發(fā)表學術(shù)論文社會科學基金項目40余篇，主編或參編著作、教材六部。代表性成果是：《檔案結(jié)構(gòu)模式研究——從接受學的角度》、《檔案學理論研究的新視角——公眾檔案接受問題研究》、《我國政務(wù)信息公開過程中的現(xiàn)行文件開放及策略研究》等。