孔子學無常師，他善于發(fā)現常人身上所具有的優(yōu)點與知識，他說：“三人行必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！币馑际钦f，三人在一起走路，其中一定有值得我?guī)煼ǖ娜耍覍⑦x擇好的學習，發(fā)現不好的則改正?？鬃訉W習十分認真細致，務求透徹深入。如，他曾向師襄子學琴，十天時間一直學一個曲子，師襄子說：“可以學新的了?！笨鬃觿t說：“我學了曲調，演奏的技巧還沒有學會?！边^了一段時間，師襄子又說：“技巧已學好了，可以學新曲了。”孔子則說：“我還沒有領會曲中的志趣韻味。”過了一段時問，師襄子說：“你已學到了曲中的志趣韻味，可以學新的了?！笨鬃佑终f：“我還不知道這首曲子為誰所作?！庇诌^了一段時間，孔子經過深思之后說：“我知道這首曲子的作者是誰了，不是周文王還有誰能作出這首曲呢？”師襄子連忙站起來作揖說：“我的老師正是說這是周文王所作的《文王操》啊。”正是由于多方學習，在三十歲左右，孔子不僅通曉了“六藝”，而且對于后世被尊稱為“六經”的《書》、《詩》、《易》、《春秋》、《禮》、《樂》等古代文獻也已融會貫通了。這一時期的孔子還觀察分析了當時周室衰微、禮崩樂壞、諸侯紛爭的政治、社會形勢，對世事、人生逐漸形成了一系列看法與原則，奠定了一位偉大思想家的學術與思想基礎。
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