耳聾的防治與康復(fù)

　　2006年全國(guó)第二次殘疾人抽樣調(diào)查顯示，目前我國(guó)約有各類殘疾人8296萬人，其中聽力殘疾2004萬人，語言殘疾127萬人，更嚴(yán)重的是我國(guó)每年還以新出現(xiàn)聾兒3萬～4萬的速度增長(zhǎng)。我們深深感到有責(zé)任去向社會(huì)普及關(guān)于耳聾預(yù)防方面的知識(shí)，以減少耳聾的發(fā)生，減輕社會(huì)和家庭的負(fù)擔(dān)；普及對(duì)聾兒進(jìn)行聽力語言康復(fù)的知識(shí)，以使聾兒能及早、及時(shí)地受到良好的康復(fù)訓(xùn)練，語言得到較好的發(fā)展，為他們的健康成長(zhǎng)、回歸主流社會(huì)奠定基礎(chǔ)。我國(guó)聾兒聽力語言康復(fù)事業(yè)起步較晚，發(fā)展很快，急需大量師資，而特殊教育師范專業(yè)這方面的教材沒有，參考書也很奇缺，為此，我對(duì)近幾年講授該專業(yè)課的講義進(jìn)行了整理，并加入本領(lǐng)域近年來新的成果，在此基礎(chǔ)上編寫了《耳聾的防治與康復(fù)》，供特殊教育師范專業(yè)學(xué)生選用，同時(shí)本書也可以供聾兒語言康復(fù)訓(xùn)練工作者參考使用。關(guān)于聽覺器官的解剖、生理和病理等內(nèi)容，作為一名聾兒聽力語言康復(fù)訓(xùn)練工作者，是應(yīng)該了解的，所以編入本書；關(guān)于耳聾的測(cè)定以及助聽器、人工耳蝸的調(diào)式等內(nèi)容，也是一名聾兒聽力語言康復(fù)訓(xùn)練工作者必須掌握的技能，所以也編入本書。本書對(duì)聾兒的聽覺訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練和語言訓(xùn)練，較為詳細(xì)地?cái)⑹隽司唧w的內(nèi)容和方法。這些訓(xùn)練的方法和內(nèi)容也可以為自閉癥兒童以及其他語言殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練提供借鑒。特殊教育師范本科專業(yè)的學(xué)生在使用本書時(shí)，為拓寬他們的知識(shí)面，應(yīng)盡量地全部傳授；對(duì)于特殊教育師范?？茖I(yè)的學(xué)生，可以著重講授第二章以后的知識(shí)，若涉及到聽覺器官解剖和生理以及病理方面的知識(shí)時(shí)，講授可從簡(jiǎn)。

暫缺《耳聾的防治與康復(fù)》作者簡(jiǎn)介