中國高等院校計算機基礎(chǔ)教育課程體系2008

第1部分 課題研究的背景與指導(dǎo)思想
第1章 緒論
1.1 課題研究的對象和任務(wù)
1.2 從CFC 2004到CFC 2008
第2章 歷史經(jīng)驗與現(xiàn)狀
2.1 我國計算機基礎(chǔ)教育的歷史回顧
2.2 計算機基礎(chǔ)教育的基本經(jīng)驗
2.3 計算機基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀
第3章 計算機基礎(chǔ)教育的指導(dǎo)原則
3.1 計算機基礎(chǔ)教育的定位
3.2 計算機基礎(chǔ)教育的理念
3.3 計算機基礎(chǔ)教育工作者的素質(zhì)
第2部分 從能力要求與知識結(jié)構(gòu)出發(fā)構(gòu)建課程體系
第4章 大學(xué)生的計算機能力要求與知識結(jié)構(gòu)
4.1 知識與能力的關(guān)系
4.2 對大學(xué)生的計算機應(yīng)用能力要求
4.3 基于能力要求的知識結(jié)構(gòu)
第5章 設(shè)計課程體系的思路
5.1 設(shè)計課程體系的指導(dǎo)思想
5.2 設(shè)計課程體系的兩種方案
5.3 方案一：以計算機應(yīng)用技術(shù)為主體設(shè)計課程體系
5.4 方案二：直接從應(yīng)用入手設(shè)計課程體系
第3部分 本科院校課程體系參考方案
第6章 公共課計算機基礎(chǔ)教育課程體系參考方案
6.1 概述
6.2 大學(xué)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)
6.3 程序設(shè)計基礎(chǔ)
6.4 數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用
6.5 Intemet基礎(chǔ)與應(yīng)用
6.6 多媒體技術(shù)與應(yīng)用
第7章 理工類專業(yè)計算機基礎(chǔ)教育課程體系參考方案
7.1 概j苤
7.2 計算機公共課程
7.3 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
7.4 計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)
7.5 微機原理與接口技術(shù)
7.6 數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用
7.7 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用
7.8 多媒體技術(shù)與應(yīng)用
7.9 單片機與應(yīng)用系統(tǒng)
7.10 計算機輔助設(shè)計基礎(chǔ)
第8章 農(nóng)林類專業(yè)計算機基礎(chǔ)教育課程體系參考方案
8.1 概述
8.2 計算機公共課程
……
第9章 醫(yī)學(xué)類專業(yè)計算機基礎(chǔ)教育課程體系參考方案
第10章 財經(jīng)管理類專業(yè)計算機基礎(chǔ)教育課程體系參考方案
第11章 文史哲法教類專業(yè)計算機基礎(chǔ)教育課程體系參考方案
第12章 藝術(shù)類專業(yè)計算機基礎(chǔ)教育課程體系參考方案
第13章 師范類非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)教育課程體系
第4部分 計算機基礎(chǔ)教育實施過程中的重要問題
第14章 教材建設(shè)
第15章 加強實踐教學(xué)、推進教學(xué)改革
第16章 師資隊伍建設(shè)
第17章 計算機統(tǒng)一考試與計算機基礎(chǔ)教育
第18章 積極推廣采用國產(chǎn)優(yōu)秀軟件
鑒定意見