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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《大學(xué)生就業(yè)不難》依據(jù)人才成長(zhǎng)的職業(yè)發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的實(shí)際狀況和人才成長(zhǎng)的大環(huán)境，系統(tǒng)介紹職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的基本理論、就業(yè)所涉及的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合豐富的認(rèn)知、規(guī)劃、求職、擇業(yè)等實(shí)際案例討論與分析，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人才觀，客觀地認(rèn)知自我，提高自身的職業(yè)規(guī)劃能力和就業(yè)能力?！洞髮W(xué)生就業(yè)不難》共四篇14章，內(nèi)容分為人才觀與職業(yè)素質(zhì)、認(rèn)知與規(guī)劃、能力與訓(xùn)練、指導(dǎo)與實(shí)踐四個(gè)方面，每章均包含基本理論、理解或方法、案例分析或討論三部分內(nèi)容，后附有小結(jié)和思考題，形式多樣、利于思考和提高?！洞髮W(xué)生就業(yè)不難》可作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃類(lèi)選修課程的教師教學(xué)和大學(xué)生自學(xué)以及對(duì)自己的就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃困惑、迷茫的社會(huì)人士的參考閱讀用書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　黃煒，北京郵電大學(xué)工商管理碩士。曾任中國(guó)科學(xué)院人才交流開(kāi)發(fā)中心副主任、中國(guó)科學(xué)院人力資源開(kāi)發(fā)聯(lián)合會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。主要研究方向：人力資源管理開(kāi)發(fā)與職業(yè)教育、戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理。積極支持并熱心從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師，先后為清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、山東大學(xué)等二十多所高校的大學(xué)生作大學(xué)生生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告，擔(dān)任兩屆全國(guó)、兩屆省際大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)師資高級(jí)培訓(xùn)班主講嘉賓，在多所大學(xué)兼任教授、大學(xué)生生涯規(guī)劃中心技術(shù)督導(dǎo)和學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)顧問(wèn)。岳素娜，北京師范大學(xué)心理學(xué)碩士。從事人力資源工作七年，曾任中國(guó)科學(xué)院人才交流開(kāi)發(fā)中心、北京網(wǎng)聘咨詢(xún)有限公司（www．zhaopin．com）人力資源高級(jí)顧問(wèn)。主要從事人才測(cè)評(píng)、招聘面試、職業(yè)咨詢(xún)、心理輔導(dǎo)、企業(yè)培訓(xùn)等工作。2004年開(kāi)始研究大學(xué)生生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展課題。曾在北京、天津、上海、合肥、湖北等地高校進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的講解。講座更多從心理學(xué)的角度出發(fā)，以個(gè)人成長(zhǎng)為主線，解讀職業(yè)生涯中的各種困惑，幫助大學(xué)生更好地理解職業(yè)成功的意義。張才純，北京大學(xué)心理學(xué)系應(yīng)用心理學(xué)碩士，主修人力資源管理?，F(xiàn)任北京中醫(yī)藥大學(xué)管理學(xué)院黨總支副書(shū)記，主管學(xué)生工作，主講“大學(xué)生生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程，主要研究方向?yàn)榇髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)。

圖書(shū)目錄

序一
序二
大學(xué)生為本書(shū)寫(xiě)的序
開(kāi)頭的話
第一篇樹(shù)立科學(xué)的人才觀、重視素質(zhì)培養(yǎng)
第一章科學(xué)人才觀
一、人才
二、人才成長(zhǎng)環(huán)境
三、科學(xué)人才觀
四、21世紀(jì)人才觀
第二章人才成長(zhǎng)與價(jià)值觀
一、人生觀與價(jià)值觀
二、科學(xué)價(jià)值觀
三、工作價(jià)值觀
四、職業(yè)價(jià)值觀
五、價(jià)值觀在職業(yè)選擇中的地位和作用
六、當(dāng)代大學(xué)生成才觀的轉(zhuǎn)變
七、當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)成才的新途徑
第三章現(xiàn)代職業(yè)與職業(yè)人
一、大學(xué)生成才的能力培養(yǎng)與提高
二、新時(shí)期人才的內(nèi)涵
三、現(xiàn)代職業(yè)
四、職業(yè)人素質(zhì)
第二篇職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展
第四章職業(yè)規(guī)劃和自我認(rèn)知
一、職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)規(guī)劃的概念和特征
二、職業(yè)生涯發(fā)展的階段
三、大學(xué)生為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
四、自我認(rèn)知的方方面面
第五章職業(yè)生涯規(guī)劃的策略和方法
一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)和意義
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟
三、撰寫(xiě)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》
四、量體裁衣，設(shè)計(jì)屬于自己的職業(yè)人生
第六章職業(yè)發(fā)展
一、對(duì)成功的理解
二、職業(yè)成功法則
三、職業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)
第三篇培養(yǎng)學(xué)習(xí)力提高職業(yè)素質(zhì)
第七章學(xué)習(xí)力及其培養(yǎng)
一、什么是學(xué)習(xí)
二、什么是學(xué)習(xí)力
三、如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)力
第八章職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與提高
一、培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)
二、培養(yǎng)良好的身心素質(zhì)
三、文化素質(zhì)培養(yǎng)
四、業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)
第九章大學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練
一、高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)與模式
二、關(guān)于職業(yè)能力的幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題
三、人際溝通能力訓(xùn)練
四、問(wèn)題解決與創(chuàng)造力培養(yǎng)
五、時(shí)間管理能力培養(yǎng)
六、發(fā)展跨文化的能力
第四篇加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)、提高就業(yè)能力
第十章就業(yè)指導(dǎo)與求職技能訓(xùn)練
一、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展探索階段的預(yù)期和決策
二、踏上職業(yè)追尋之路
三、可能困惑你的幾個(gè)問(wèn)題
第十一章就業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)
一、實(shí)習(xí)砝碼的重量
二、如何尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)
三、怎樣有效利用實(shí)習(xí)期
四、實(shí)習(xí)生的權(quán)益保障
第十二章提高就業(yè)能力
一、提高就業(yè)能力，首先要培養(yǎng)正確的擇業(yè)心態(tài)
二、提高就業(yè)能力的基礎(chǔ)是自我認(rèn)知能力的習(xí)得
三、提高就業(yè)能力的關(guān)鍵是創(chuàng)新能力的開(kāi)發(fā)
四、提高就業(yè)能力的保障是自我營(yíng)銷(xiāo)能力的實(shí)踐
五、提高就業(yè)能力的根本是良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)
第十三章成功就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
一、主動(dòng)就業(yè)
二、成功就業(yè)
三、創(chuàng)業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)
四、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃
第十四章實(shí)現(xiàn)從“學(xué)涯”到“職涯”的轉(zhuǎn)變
一、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變角色
二、開(kāi)始新的學(xué)習(xí)
三、職業(yè)人的專(zhuān)業(yè)化
四、職業(yè)發(fā)展新規(guī)劃
參考文獻(xiàn)
后記