名師魏書(shū)生

自序
第一部分 自強(qiáng)的啟示
請(qǐng)批準(zhǔn)我去教書(shū)
埋怨環(huán)境不如改變自己
多學(xué)習(xí)，少批判
多挑重?fù)?dān)能力強(qiáng)
尊人者，人尊之
誰(shuí)的語(yǔ)文教法更好？
化對(duì)手為助手
讓謠言如遙遠(yuǎn)的猿鳴
笑對(duì)人生
請(qǐng)同學(xué)控制老師發(fā)怒
放松與快樂(lè)的訣竅
人是廣闊的世界
選擇角色的智慧
占便宜的思維方式
每件事至少有一百種做法
假設(shè)是生命最后一天的實(shí)驗(yàn)
沒(méi)有辦公室的校長(zhǎng)
多工作，少得利
一篇總結(jié)和一個(gè)會(huì)議
“不要都來(lái)學(xué)魏書(shū)生”
一定要超過(guò)魏書(shū)生
魏書(shū)生的結(jié)婚紀(jì)念日
兩元錢
把愛(ài)傳遞下去
戴了30年總理像章的魏書(shū)生
魏書(shū)生的61個(gè)小時(shí)

第二部分 育人的啟示
選好常務(wù)班長(zhǎng)
設(shè)立值日班長(zhǎng)
設(shè)立值周班長(zhǎng)
抄格言實(shí)驗(yàn)
寫座右銘實(shí)驗(yàn)
辦《班級(jí)日?qǐng)?bào)》實(shí)驗(yàn)
“八有”實(shí)驗(yàn)
魚(yú)長(zhǎng)
花長(zhǎng)
專人負(fù)責(zé)檢查桌罩
選舉“閑話能手”實(shí)驗(yàn)
“治病救人周”實(shí)驗(yàn)
犯小錯(cuò)唱歌實(shí)驗(yàn)
犯錯(cuò)誤寫說(shuō)明書(shū)實(shí)驗(yàn)
一粒瓜子殼與1000字說(shuō)明書(shū)
犯錯(cuò)誤寫心理病歷實(shí)驗(yàn)
犯錯(cuò)誤做好事實(shí)驗(yàn)
說(shuō)話接力本實(shí)驗(yàn)
互助組實(shí)驗(yàn)
課前一首歌實(shí)驗(yàn)
輪流教唱歌實(shí)驗(yàn)
長(zhǎng)跑實(shí)驗(yàn)
仰臥起坐和俯臥撐實(shí)驗(yàn)
變“？”為“！”
打雪仗
千方百計(jì)提高效率
兩分半鐘收好書(shū)費(fèi)
15分鐘完成大掃除
一分鐘全班調(diào)完座位
控制“三閑”
用心靈的光芒照亮前進(jìn)的方向
用“好我”壓倒“壞我”
在反復(fù)中前進(jìn)
透徹
培養(yǎng)比天空更廣闊的胸懷
承受委屈才能成為強(qiáng)者
選歌詠比賽的指揮
推開(kāi)猶豫
播下關(guān)心的種子
懶學(xué)生照樣是可愛(ài)的
真情
班會(huì)上的哭聲
愛(ài)長(zhǎng)輩是一種幸福
學(xué)習(xí)是享受
請(qǐng)堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑
最重要的話

第三部分 教書(shū)的啟示
后進(jìn)班的第一次作文課
魏書(shū)生的第一節(jié)公開(kāi)課
學(xué)生講語(yǔ)文課實(shí)驗(yàn)
學(xué)生自己留作業(yè)實(shí)驗(yàn)
學(xué)生出題、評(píng)卷實(shí)驗(yàn)
嚴(yán)防考試抄襲實(shí)驗(yàn)
畫(huà)語(yǔ)文知識(shí)樹(shù)實(shí)驗(yàn)
課堂教學(xué)的六個(gè)步驟
課堂激發(fā)學(xué)生興趣十法
瞬間記憶實(shí)驗(yàn)
記憶力實(shí)驗(yàn)
使用“邊角余料”實(shí)驗(yàn)
高效學(xué)習(xí)日實(shí)驗(yàn)
學(xué)生座位自愿組合實(shí)驗(yàn)
獨(dú)往獨(dú)來(lái)實(shí)驗(yàn)
關(guān)注未來(lái)的實(shí)驗(yàn)
探討未來(lái)的實(shí)驗(yàn)
一分鐘競(jìng)賽
45分鐘寫完2426字
“我能成功”
剛開(kāi)學(xué)的期末考試
商量的魅力
真經(jīng)為什么失靈了？
提高駕駛大腦汽車的能力
語(yǔ)文教學(xué)的最好方法
附件班規(guī)班法