名師魏書生

自序
第一部分 自強的啟示
請批準我去教書
埋怨環(huán)境不如改變自己
多學習，少批判
多挑重擔能力強
尊人者，人尊之
誰的語文教法更好？
化對手為助手
讓謠言如遙遠的猿鳴
笑對人生
請同學控制老師發(fā)怒
放松與快樂的訣竅
人是廣闊的世界
選擇角色的智慧
占便宜的思維方式
每件事至少有一百種做法
假設是生命最后一天的實驗
沒有辦公室的校長
多工作，少得利
一篇總結和一個會議
“不要都來學魏書生”
一定要超過魏書生
魏書生的結婚紀念日
兩元錢
把愛傳遞下去
戴了30年總理像章的魏書生
魏書生的61個小時

第二部分 育人的啟示
選好常務班長
設立值日班長
設立值周班長
抄格言實驗
寫座右銘實驗
辦《班級日報》實驗
“八有”實驗
魚長
花長
專人負責檢查桌罩
選舉“閑話能手”實驗
“治病救人周”實驗
犯小錯唱歌實驗
犯錯誤寫說明書實驗
一粒瓜子殼與1000字說明書
犯錯誤寫心理病歷實驗
犯錯誤做好事實驗
說話接力本實驗
互助組實驗
課前一首歌實驗
輪流教唱歌實驗
長跑實驗
仰臥起坐和俯臥撐實驗
變“？”為“！”
打雪仗
千方百計提高效率
兩分半鐘收好書費
15分鐘完成大掃除
一分鐘全班調完座位
控制“三閑”
用心靈的光芒照亮前進的方向
用“好我”壓倒“壞我”
在反復中前進
透徹
培養(yǎng)比天空更廣闊的胸懷
承受委屈才能成為強者
選歌詠比賽的指揮
推開猶豫
播下關心的種子
懶學生照樣是可愛的
真情
班會上的哭聲
愛長輩是一種幸福
學習是享受
請堅持道德長跑
最重要的話

第三部分 教書的啟示
后進班的第一次作文課
魏書生的第一節(jié)公開課
學生講語文課實驗
學生自己留作業(yè)實驗
學生出題、評卷實驗
嚴防考試抄襲實驗
畫語文知識樹實驗
課堂教學的六個步驟
課堂激發(fā)學生興趣十法
瞬間記憶實驗
記憶力實驗
使用“邊角余料”實驗
高效學習日實驗
學生座位自愿組合實驗
獨往獨來實驗
關注未來的實驗
探討未來的實驗
一分鐘競賽
45分鐘寫完2426字
“我能成功”
剛開學的期末考試
商量的魅力
真經(jīng)為什么失靈了？
提高駕駛大腦汽車的能力
語文教學的最好方法
附件班規(guī)班法