學校發(fā)展計劃與學校自主發(fā)展：西部基礎教育發(fā)展項目的經(jīng)驗與反思

第一部分 學校發(fā)展計劃實踐反思
　實踐反思
　 英國學校發(fā)展計劃的歷史演變過程和運行模式
　SDP監(jiān)測評估方案的研究實踐
　以學校發(fā)展計劃為核心的學校督導
　學校發(fā)展計劃與我國教師的發(fā)展
　論SDP與學校文化重建
　實施SDP和PTT項目給農(nóng)村教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)
　實施SDP／PTT項目 促進基礎教育和諧發(fā)展
　學校發(fā)展計劃意味著什么
　“思路”與“出路”
　實施SDP項目提升學校的整體素質(zhì)
　管理的藝術(shù)學習的力量
　轉(zhuǎn)變觀念‘提高技能落實課標。全面推進
　學校發(fā)展計劃為學校管理注入活力
　實施SDP和PTT項目促進教育發(fā)展
　校長領導是學校發(fā)展計劃的核心元素
　實施SDP項目促進學校發(fā)展
　借項目實施之東風實現(xiàn)社區(qū)學校雙贏
　學校發(fā)展計劃的認識及實踐訴求
　實施sDP使學校管理更有凝聚力
　SDP項目學校校園文化建設的幾點思考
　實施SDP是校長專業(yè)化發(fā)展的有效途徑
　實施SDP項目的幾點思考
　SDP實施中教師民主參與學校管理的思考
　學校發(fā)展計劃的關(guān)鍵是促進學校內(nèi)涵發(fā)展
　讓文化的“和”風吹拂校園
　在計劃中完善計劃 在發(fā)展中謀劃發(fā)展 在反思中學會反思
　國際視野下的學校管理與創(chuàng)新
　學校文化應成為學校生存與發(fā)展的靈魂
　實施SDP給學校帶來的可喜變化
　實施SDP項目 協(xié)調(diào)好教育行政部門與學校的關(guān)系
　 實施SDP項目 走集中辦學之路
　實施學校發(fā)展計劃應體現(xiàn)人性化
　鼓勵自省淡化評價
　實施SDP項目推動學校健康有序發(fā)展
　實施SDP項目走特色化的學校發(fā)展之路
　實施學校發(fā)展計劃，加強校園文化建設
　實施學校發(fā)展計劃走特色發(fā)展之路
　實施學校發(fā)展計劃帶來的轉(zhuǎn)變
　淺談學校發(fā)展計劃的社區(qū)參與功能
　實施SDP項目 建立良好的學校人際關(guān)系
　制訂和實施學校發(fā)展計劃應遵循的原則
　讓學校與社區(qū)真正互動起來
　實施SDP項目 促進和諧校園建設
　實施SDP項目 正確處理學校與社區(qū)的關(guān)系
　實施SDP項目促進農(nóng)村學校發(fā)展
　從SDP視角看校本管理的實施
　“SDP”項目實施帶來的變化
　SDP和PTT項目所體現(xiàn)的過程與價值
　 基于SDP背景的校長角色轉(zhuǎn)變
　 SDP——一學校發(fā)展的新機遇
　基于“SDP”下的校長培訓模式
　SDP的實施在我國農(nóng)村學校發(fā)展中的現(xiàn)實意義
　加強社區(qū)聯(lián)系促進學校發(fā)展
　制訂和實施學校發(fā)展計劃的幾個到位
　運用SDP理念提高學校管理效能
　問渠哪得清如許為有源頭活水來
　農(nóng)村中小學校與社區(qū)關(guān)系的調(diào)查與研究
　學校是社區(qū)的學校
　如何有效地進行社區(qū)訪談
　提高學校管理水平增進校社聯(lián)系的有效途徑
　變了——我們的學校
　實施SDP給一所薄弱學校帶來的變化
　淺析學校發(fā)展計劃制訂過程中應注重的問題
　制訂學校發(fā)展計劃的幾點原則
　學校工作計劃融入學校發(fā)展計劃的嘗試
　拾得學校發(fā)展三件寶
　制訂學校發(fā)展計劃的幾個關(guān)注點
　學校發(fā)展計劃制訂過程中應注意的幾個問題
　學校發(fā)展的新動力
　規(guī)范SDP的制訂和實施 促進教師的專業(yè)發(fā)展
　實施學校發(fā)展計劃帶來可喜的變化
　如何有效收集學生意見
　整縣推廣“學校發(fā)展計劃”的實踐與思考
第二部分 學校發(fā)展計劃文本案例
　文本案例及簡評
　 學校發(fā)展管理委員會組成人員名單
　第一部分 社區(qū)概況及變化
　第二部分 學校概況
　第三部分 過去三年學校發(fā)展的自我評估
　第四部分 未來三年學校發(fā)展展望
　第五部分 本學年需優(yōu)先解決的問題
　第六部分 本學年學校發(fā)展的主要目標與具體措施
　第七部分 學校周歷表（第一學期）
　第八部分 學校管理部門和人員工作計劃表
　第九部分 教研組工作計劃表
　第十部分 本學年學校發(fā)展計劃的監(jiān)測與評估
　附件
第三部分 學校發(fā)展計劃監(jiān)測評估方案
　監(jiān)測評估
　編寫說明
　 SDP監(jiān)測評估的目的是什么
　SDP監(jiān)測評估的程序是怎樣的
　 SDP監(jiān)測評估的范圍和內(nèi)容有哪些
　 SDP監(jiān)測評估采用怎樣的評判方法
　 SDP監(jiān)測評估信息收集工具
　 SDP自我監(jiān)測評估報告格式
附錄