心理學(xué)與成長(zhǎng)

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	（美）尼爾森·古德，亞伯·阿可夫著，田文慧譯
出版社：	世界圖書出版公司
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	心理學(xué)

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ISBN：	9787506293099	出版時(shí)間：	2009-02-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	224	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《心理學(xué)與成長(zhǎng)》也兼顧了心理學(xué)課程的教授，每章之后的應(yīng)用練習(xí)可以作為老師活躍課堂之用，或者是心理治療師留給來(lái)訪者的作業(yè)。練習(xí)是經(jīng)過(guò)作者精心設(shè)計(jì)出來(lái)的，與每一章的內(nèi)容緊扣，是將內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐的紐帶。即使是普通讀者也可以自我練習(xí)，因?yàn)檫@些練習(xí)很有趣，使人們有效緩解閱讀疲勞的同時(shí)，對(duì)書的內(nèi)容做深思和沉淀。將心理學(xué)的知識(shí)輕松融入短文中，是這本書的特點(diǎn)，也是作者的目的所在。這本書在將心理學(xué)知識(shí)用于解讀人生的過(guò)程中做出了很好的典范。根據(jù)內(nèi)容和讀者群區(qū)分，書分為兩冊(cè)，一冊(cè)名為《心理學(xué)與人生——成長(zhǎng)的步伐》，另一冊(cè)名為《心理學(xué)與人生——享受美好時(shí)光》，兩本書的內(nèi)容互為補(bǔ)充，前后呼應(yīng)，前者為年輕人量身定做，后者主要針對(duì)步入婚姻、初為父母的成年早期的讀者群。相信除此之外的所有讀者都能從書中獲得啟迪，因?yàn)椤叭松钡脑掝}深淵博大，而本書如一盞明燈，引領(lǐng)人們找到通向美好生活的路途。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《心理學(xué)與成長(zhǎng)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

序
致謝
概述
第一部分：自我認(rèn)同
　尋找自我認(rèn)同：一個(gè)現(xiàn)代問(wèn)題——卡爾·羅杰斯
　基礎(chǔ)關(guān)系——亞伯·阿可夫
　貼標(biāo)簽——尼爾森·古德
相關(guān)美文：全神貫注——喬恩·卡巴特金
　突然間，我長(zhǎng)大了?。俊聿榈隆た贫?br /> 成年初期：挑戰(zhàn)——尼爾森·古德
　生命之河——莎拉·西爾伯特
成年初期：職場(chǎng)危機(jī)——尼爾森·古德
相關(guān)美文：職業(yè)探索——克里斯托弗·斯可夫
　快樂(lè)的木工——克雷格·摩西
　結(jié)束性別間的戰(zhàn)爭(zhēng)——亞倫R.凱珀尼斯伊麗莎白·赫榮
相關(guān)美文：成為一個(gè)男人——薩姆·凱恩
　身殘志堅(jiān)——丹尼斯·卡露絲
相關(guān)美文：以人為先——俄亥俄公共形象/公共形象網(wǎng)絡(luò)
　第一部分應(yīng)用活動(dòng)
　　童年調(diào)查
　　你長(zhǎng)大了嗎？
　　角色與其真實(shí)性
　　一種新的自我認(rèn)同
　　象征性自我認(rèn)同
　　性別角色：優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
第二部分：人類間的溝通
　概述
　人際溝通——華納·伯克
　傾聽(tīng)與被傾聽(tīng)——卡爾·羅杰斯
　類共情與共情——尼爾森·古德
相關(guān)美文：約翰·斯坦貝克的傾聽(tīng)觀點(diǎn)
相關(guān)美文：教師的耳朵——一位中學(xué)教師
　自我揭示——尼爾森·古德
　你只是不理解——黛博拉·坦南
　自我決斷、非自我決斷和攻擊行為—一業(yè)瑟J.蘭格帕特里夏·賈庫(kù)博沃斯基
　個(gè)人日記——生命的伙伴——盧·比克·舒爾茨
　喚醒直覺(jué)——弗郎西斯·沃恩
　感覺(jué)——尼爾森·古德
　夢(mèng)的本質(zhì)與用途——?dú)W內(nèi)斯特·哈特曼，醫(yī)學(xué)博士
　……
第三部分　成長(zhǎng)動(dòng)力
后記