2008年第二屆'信息管理與信息系統(tǒng)'學科及核心課程

第一篇　論壇主題發(fā)言（以下按論壇發(fā)言順序排列）
　面向實際，辦出特色——關于對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設的思考
　信息化推進工作及對信息化人才知識結構要求
　關于我國電子政務教學的幾點建議
　商務智能系統(tǒng)及其發(fā)展
　信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程結構的優(yōu)化研究
　信息管理的核心領域和發(fā)展前瞻——兼論信息管理本科課程體系建設問題
　關于信息系統(tǒng)工程在軍事領域幾個研究熱點的思考
　信息安全及其人才培養(yǎng)
　國家特色建設專業(yè)——信息管理與信息系統(tǒng)
　信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教材建設的思考
　創(chuàng)新理念，建設“探究型”經(jīng)濟管理實驗室
　培養(yǎng)“懂企業(yè)”的信管專業(yè)人才實踐教學內容體系與教學模式探索
　“信息檢索”課程教材內容優(yōu)化之思考
　基于生命周期理論的信息系統(tǒng)項目管理體系研究
　信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的課程設置與實踐教學
　論立足區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的人才培養(yǎng)模式
　信息資源管理”精品課程網(wǎng)站建設
　信息管理專業(yè)決策支持系統(tǒng)課程教學探討
　全程電子商務平臺在高校教學實踐的意義
　“信息管理學”與“管理信息系統(tǒng)”研究方法論與教材新體系
　醫(yī)藥院校中開辦信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的思考
　“數(shù)據(jù)庫原理及應用”課程知識體系研究
第二篇信息技術（IT）的發(fā)展與應用對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的影響研究
　從一封電子郵件談信管專業(yè)的IT素質培養(yǎng)
第三篇我國信息化建設對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才的需求或影響研究
　關于“信息管理與信息系統(tǒng)”能力培養(yǎng)的若于思考
　信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)應用性人才能力培養(yǎng)的探討
　信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才的知識體系與技術能力構成和培養(yǎng)
　基于SWOT分析的當前信息管理類專業(yè)建設的戰(zhàn)略選擇
　信息系統(tǒng)專業(yè)實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的研究
　信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
　從信管專業(yè)的課程體系看信管專業(yè)學生的能力培養(yǎng)
第四篇信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程建設及教學方法和手段研究
　電子商務系統(tǒng)安全問題研究
　“信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)概論”課程建設初探
　“ERP原理與實施”課程教學實踐改革探討
　“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理”課程建設的改革與討論
　管理類專業(yè)“信息安全”課程的教學實踐與探討
　信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)電子政務課程的建設
　“管理信息系統(tǒng)”課程設計教學改革研究
　信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)“程序設計基礎”課程的教改初探
　基于Web的MIS網(wǎng)絡教學研究
　VB課程的立體化教學模式
　“電子商務系統(tǒng)分析與設計”課程研究性教學設計方案初探
　面向企業(yè)需求的高校ERP課程建設研究
　高校實驗室管理模式問題與思考
　在MIS課程中的學生主題演講教學方法的應用探索
　直接從應用入手對“SA”課程教學方案的設計與研究
　信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)“教學研究型”培養(yǎng)模式及實踐
　信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實驗教學探析
　高校綜合教學管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
　“信息系統(tǒng)分析與設計”課程教學內容及方法探討
　信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的教學研究
　提高學生專業(yè)能力——實踐教學方法的探討
　大學互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)課程教學改革的探討與實踐
　管理類本科專業(yè)“知識管理”課程的知識模塊與教學安排
　信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)數(shù)據(jù)庫課程教學方法的改革與實踐
　強化資源整合提高研究創(chuàng)新型實驗水平
　“項目驅動法”在管理信息系統(tǒng)課程教學中的應用
　一種新的教學模式——C#及Java語言的合并教學
……
第五篇　信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的定位與培養(yǎng)方向
第六篇　信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程體系建設研究
第七篇　其他相關內容