作為一門獨立的學科體系,廣告設計應該具有自身的教學方法和系統(tǒng)的教學步驟安排。筆者從多年創(chuàng)辦經營廣告公司而獲得的實踐經驗以及在對教學過程的探討中總結出:廣告設計教學應該采用開放式和多樣結合的方法,按照理論聯系實際的教學方針,從實際出發(fā),使學生通過親身體驗來系統(tǒng)地學習和掌握廣告設計的理論常識及規(guī)律,了解廣告實戰(zhàn)的全過程,開拓出更加適應社會、適應市場經濟的實用性教學方法。廣告設計的教學方法應該是由課堂教學、社會市場調查研究,專題講座,模擬實戰(zhàn)和分組協(xié)作等幾種形式組成。課堂教學主要是由基本理論講授和課堂組織討論、答辯兩大部分組成。基本理論講授主要解決學生在廣告設計理念和具體操作方式等方面帶有規(guī)律性和指導意義的理論問題,教學內容系統(tǒng)完整,以“面”的形式涵蓋整個教學過程。課堂組織討論是教學互動法的體現,也是活躍學生思維,培養(yǎng)學生積極主動地參與意識和語言表達能力的手段。針對某一主題組織討論、答辯的啟發(fā)性的教與學,可以深化學生的理論認識。在討論過程中發(fā)現問題、提出問題并設法解決它,這既能夠幫助教師改進教學內容和教學方式,又能夠發(fā)揮教學互長的積極作用。