走出美術(shù)高考誤區(qū)：專家談考前色彩基礎(chǔ)教育（清華美院）

　　美術(shù)高考訓(xùn)練的學(xué)習(xí)規(guī)則運行了有些年了，這其中既有明規(guī)則，也有潛規(guī)則。所謂明規(guī)則，一般是指美術(shù)教學(xué)過程中的基本準(zhǔn)則和規(guī)律，它要求學(xué)生從對美術(shù)的基本認(rèn)知到基本技能的掌握要按部就班地進(jìn)行，不提倡走捷徑，不贊成找竅門，反對將考試作為學(xué)習(xí)美術(shù)的前提條件甚至唯一條件。它比較辛苦、費力，需要教師和學(xué)生付出比較多的時間和精力，雖然效果顯著，結(jié)果卻難以把握，但能夠培養(yǎng)學(xué)生對繪畫和生活的興趣。所謂潛規(guī)則，當(dāng)然是指非常規(guī)的學(xué)習(xí)方式和方法甚至手段，是一種在極端的條件狀態(tài)下形成的，以應(yīng)對考試為目的的美術(shù)訓(xùn)練規(guī)律，它贊成走捷徑，提倡找竅門，主張將考試作為學(xué)習(xí)的唯一的動力來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。它也比較辛苦、費力，需要教師和學(xué)生付出相對較短的時間和精力，雖然效果一般，結(jié)果不一定比前者要差，但卻可能抑制學(xué)生對繪畫的熱愛，減弱他們對生活以及各種事物的好奇和興趣。從表面上看，所謂效果的“顯著”和“一般”，主要是針對結(jié)果而言的，這個結(jié)果就是考試結(jié)果，沒有結(jié)果的效果談什么顯著和一般呢。但從實質(zhì)上看，所謂效果的好壞卻不是考試的結(jié)果能夠衡量的，這個結(jié)果是學(xué)生的結(jié)果，是學(xué)校的結(jié)果，是美術(shù)教育的結(jié)果?，F(xiàn)行的美術(shù)招生制度確實不盡如人意，甚至有令人深惡痛絕之處，但萬不可因此做出殺雞取卵、不計后果的事情。雖說在今天的社會里，考入美術(shù)院校無論如何都是一個不錯的選擇，但前提是學(xué)生們自覺自愿地選擇美術(shù)，自覺自愿地選擇學(xué)習(xí)方法。教師和學(xué)校應(yīng)該懂得因勢利導(dǎo)地培養(yǎng)學(xué)生，對于他們和學(xué)校的長遠(yuǎn)利益是多么重要。若干金榜題名的結(jié)果，不能用全體學(xué)生的身心健全發(fā)展做代價，也不能用全體教師的身心健康作為代價。教師只有在平和有序的藝術(shù)環(huán)境中才能發(fā)揮他們的光和熱，學(xué)校也只有在平和有序的狀態(tài)下才能做到可持續(xù)發(fā)展。未來社會對藝術(shù)人才的需求絕不僅僅是職業(yè)能力的需求，一個人職業(yè)能力的體現(xiàn)是需要整體素質(zhì)作為支撐的，沒有良好的心態(tài)、沒有獨立思考的能力、沒有創(chuàng)造性的思維、沒有對社會和人的關(guān)愛，是什么事情也做不了的，即便擁有最好的學(xué)位與學(xué)歷。而上述因素恰恰都可以在學(xué)習(xí)藝術(shù)和教授藝術(shù)的過程中培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和找到，使美術(shù)教育的教與學(xué)真正進(jìn)入良性的循環(huán)之中。作為一名從事藝術(shù)教學(xué)多年，并且也親歷招考制度多年的教師，我在此誠懇地告誡正在或?qū)⒁M(jìn)入美術(shù)學(xué)習(xí)與考試的同學(xué)；學(xué)習(xí)美術(shù)主要是學(xué)習(xí)怎樣熱愛美術(shù)，進(jìn)而熱愛你們的生活，而不僅僅是學(xué)習(xí)有關(guān)美的知識和技術(shù)。艱難的考試和訓(xùn)練也是今后全部藝術(shù)道路的組成部分，認(rèn)真對待它也就是認(rèn)真對待了你們自己，這樣你們才會覺得所作所為是值得的。同時也請大家相信我們的考試制度也在逐步完善，還有很多有志于藝術(shù)教育事業(yè)的人在和你們共同努力，我們美術(shù)學(xué)院的大門將永遠(yuǎn)是為那些熱愛藝術(shù)并刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)們敞開的。

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