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運動技能與體育教學

定　價：￥24.00

作　者：	王健著
出版社：	北京體育大學出版社
叢編項：
標　簽：	體育理論與教學

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ISBN：	9787564401016	出版時間：	2009-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	176	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《運動技能與體育教學：大中小學學生運動技能形成過程的理論探討與實證分析》圍繞“運動技能與體育教學：大、中、小學學生運動技能形成過程的理論探討與實證分析”這一論題，分六章對其內(nèi)容進行表述：第一章導論，主要是引出問題，并結(jié)合運動技能教學過程的研究背景來闡述本研究所需解決問題的研究方法，最后對運動技能及其相關(guān)概念進行說明，為整個研究打下基礎(chǔ)；第二章，先從本體論出發(fā)對運動技能的結(jié)構(gòu)、本質(zhì)與特征展開探討和分析，繼而從跨學科角度探討運動技能的分類及其主要研究成果，同時建立運動技能教學的應(yīng)用模型，最后討論運動技能與體育教學過程的關(guān)系；第三至第五章，試圖通過運動技能學習領(lǐng)域教學目標與教學內(nèi)容的調(diào)查以及開放式與閉鎖式運動技能教學方法的實驗這三個方面的實證資料，探討大、中、小學體育與健康課程中的學生運動技能形成過程；第六章，立足于整個研究的理論探討與實證分析，在總結(jié)歸納全文研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，就體育教學與運動技能關(guān)系中的宏觀問題，如培養(yǎng)目標、教學模式、教學組織形式等提出進一步研究的具體問題。

作者簡介

　　王健，男，1985年畢業(yè)于天津體育學院體育系，獲教育學學士學位；1996年畢業(yè)于北京體育大學研究生院，獲教育學碩士學位；2003年以高級訪問學者身份赴英國拉夫堡大學研修；2004年畢業(yè)于福建師范大學研究生院，獲教育學博士學位。主持并參編教材8部，譯著3部，專著4部。曾獲福建省優(yōu)秀博士論文一等獎及全國優(yōu)秀博士論文提名獎。主持國家級課題1項，省部級課題6項，發(fā)表論文30余篇。主要研究方向為：運動訓練過程調(diào)控和體操教材教法。曾任天津體育學院教務(wù)處處長助理、運動系副主任、科研處副處長（主持工作），現(xiàn)任天津體育學院研究生部主任、教授，院學術(shù)委員會、學位委員會委員，天津體操協(xié)會副秘書長。

圖書目錄

第一章導論：問題、方法與概念說明
一、問題的提出
二、研究方法
三、運動技能及相關(guān)概念的說明
四、基本結(jié)論
第二章運動技能的本體論：理論探討
一、引言
二、運動技能發(fā)展歷程的描述與說明
三、運動技能的分類
四、運動技能的本質(zhì)與特征
五、教學啟示：運動技能教學模型的建立
六、基本結(jié)論
第三章運動技能教學目標與教學內(nèi)容的調(diào)查：實證研究（Ⅰ）
一、引言
二、研究方法與數(shù)據(jù)來源
三、調(diào)查結(jié)果與討論分析
四、基本結(jié)論與建議
第四章開放式運動技能教學方法的實驗：實證研究（Ⅱ）
一、引言
二、實驗研究的方案、結(jié)果與討論
三、基本結(jié)論
第五章閉鎖式運動技能教學方法的實驗：實證研究（III）
一、引言
二、實驗研究的方案、結(jié)果與討論
三、基本結(jié)論
第六章后論：總結(jié)、啟示與進一步討論的問題
一、課題研究的結(jié)論
二、研究結(jié)論的教學啟示
三、有待今后進一步研究的專題
四、后論：體育教學變革中的運動技能
附錄
附件1 中小學體育與健康課程中運動技能領(lǐng)域試教情況的調(diào)查問卷
附件2 天津市大中小學體育與健康課程體操素材試教情況調(diào)查問卷
參考文獻
致謝