環(huán)境心理學(xué)（第5版心理學(xué)譯叢·教材系列）

定　價：￥88.00

作　者：	（美）貝爾等著，朱建軍等譯
出版社：	中國人民大學(xué)出版社
叢編項：	心理學(xué)譯叢·教材系列
標(biāo)　簽：	環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論

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ISBN：	9787300102085	出版時間：	2009-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	651	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　第1章中介紹了環(huán)境心理學(xué)的特點并和其他心理學(xué)研究領(lǐng)域進行了區(qū)分，提供了相關(guān)的歷史背景，總結(jié)了研究方法。第2章列出了人類的生物學(xué)特點以及我們和自然的關(guān)系，包括生物偏愛和生物恐懼。我們介紹了環(huán)境態(tài)度、價值和倫理，以及環(huán)境評估中應(yīng)用的原則。我們也介紹了場地處理和地點依戀的概念。第3章介紹了環(huán)境知覺和環(huán)境認(rèn)知的模型。我們?nèi)绾渭庸ぷ匀缓腿斯きh(huán)境的信息，我們?nèi)绾蝺Υ孢@些信息，以及我們?nèi)绾斡靡恍┖芑镜膽?yīng)用性的原則來處理尋路問題。第4章綜述了主要的人一環(huán)境關(guān)系理論，包括超負(fù)荷理論、行為約束理論、應(yīng)激理論和巴克（Barker）的生態(tài)心理學(xué)。第5章研究了聲音和噪聲，以及噪聲如何在學(xué)校、家庭和工作場所影響我們。要特別注意的是兒童教室中的噪聲。適當(dāng)?shù)姆椒梢詼p輕這些噪聲的影響，有些方法可以在設(shè)計教室的時候就考慮進。第6章討論天氣變量和它對我們的影響。包括厄爾尼諾現(xiàn)象、全球變暖、高溫和暴力，以及季節(jié)對情緒的影響，月相對心理健康的影響。在第7章我們研究大尺度的環(huán)境破壞，包括自然災(zāi)害、科技災(zāi)難和污染。這一章的另一個主題是污染和環(huán)境公平。第8章和第9章則研究空間的使用，包括個人空間、領(lǐng)域性和擁擠問題。這兩章涉及了經(jīng)典的問題和新的問題，如動物與擁擠，私密性管理和不同設(shè)計的空間效果。第10章研究城市的大尺度環(huán)境，包括交通壓力和馬路暴力，防止犯罪的設(shè)計，通過環(huán)境干預(yù)來改善城市問題，以及在城市中保留自然區(qū)域等問題。第11章我們致力于考察設(shè)計過程和特別的建筑特色，在主要的一節(jié)中以大學(xué)校園的設(shè)計舉例，說明了相關(guān)的原則。第12章研討了環(huán)境心理學(xué)在居住環(huán)境（家、鄰里）、工作環(huán)境（醫(yī)院、監(jiān)獄、護理中心）中的應(yīng)用。第13章則研究了環(huán)境心理學(xué)在工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境（教室、博物館）和休閑場所中的應(yīng)用。這里給出了一個對自然環(huán)境和建筑的設(shè)計方法的比較和對比。第14章我們綜述了心理學(xué)的原則如何用于保護我們所依賴的環(huán)境。和以前的版本一樣，我們構(gòu)想環(huán)境心理學(xué)可以用于各種環(huán)境和行為的課程（環(huán)境心理學(xué)、社會生態(tài)學(xué)、建筑心理學(xué)、生態(tài)心理學(xué)、環(huán)境設(shè)計等）。它也可以成為其他課程中的一個補充。我們依舊為這個領(lǐng)域而激動，并樂于聽到其他人表達類似的看法。我們一如既往地希望得到大家的反饋，以改進我們的工作。

作者簡介

　　保羅·貝爾，美國科羅拉多州立大學(xué)心理系教授。個人感興趣的研究領(lǐng)域是：老年化、老年癡呆、社會和環(huán)境心理學(xué)。在美國心理權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過數(shù)篇論文，還出版了較多著作。目前任科羅拉多州立大學(xué)老年研究中心主任。

圖書目錄

第1章環(huán)境心理學(xué)：為什么?是什么?如何做?
第一節(jié) 為什么要研究環(huán)境心理學(xué)?
第二節(jié) 什么是環(huán)境心理學(xué)?
第三節(jié) 如何研究環(huán)境心理學(xué)?
第四節(jié) 環(huán)境心理學(xué)研究展望
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
建議性方案
第2章自然與人類本性
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 價值與態(tài)度
第三節(jié) 環(huán)境評估
第四節(jié) 自然的恢復(fù)效果
第五節(jié) 作為地點的自然景觀
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
建議性方案
第3章環(huán)境知覺和環(huán)境認(rèn)知
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 環(huán)境知覺的特征
第三節(jié) 環(huán)境認(rèn)知概述
第四節(jié) 認(rèn)知地圖
第五節(jié) 尋路
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
建議性方案
第4章環(huán)境一行為關(guān)系理論
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 環(huán)境心理學(xué)理論的實質(zhì)和作用
第三節(jié) 環(huán)境一行為理論：把我們與環(huán)境的相互作用概念化
第四節(jié) 理論觀點的綜合與總結(jié)
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
建議性方案
第5章噪聲
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 何為噪聲?
第三節(jié) 噪聲的影響
第四節(jié) 減少噪聲：果真奏效嗎?
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
建議性方案
第6章天氣、氣候和行為
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 為什么環(huán)境心理學(xué)家關(guān)心天氣和氣候?
第三節(jié) 地理和氣候決定論
第四節(jié) 高溫和行為
第五節(jié) 低溫和行為
第六節(jié) 風(fēng)和行為
第七節(jié) 氣壓和海拔
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
建議性方案
第7章災(zāi)難、有毒物質(zhì)及污染
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 自然災(zāi)害
第三節(jié) 科技災(zāi)難
第四節(jié) 直接受害人和間接受害人
第五節(jié) 有毒物質(zhì)暴露的影響
第六節(jié) 空氣污染與行為
第七節(jié) 我們?nèi)绾螌Υh(huán)境危害?
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
建議性方案
第8章個人空間與領(lǐng)地性
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 個人空間
第三節(jié) 領(lǐng)地行為
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
建議性方案
第9章高密度和擁擠
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 密度對非人類動物的影響
第三節(jié) 高密度對人類的影響
第四節(jié) 匯總：密度對人類影響的概念化
第五節(jié) 消除造成擁擠現(xiàn)象的因素并減少其影響
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
建議性方案
第10章城市
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 城市生活對城市居民的影響：理論研究
第三節(jié) 城市生活對城市居民的負(fù)面影響：研究發(fā)現(xiàn)
第四節(jié) 城市問題的環(huán)境解決方案
第五節(jié) 回歸郊區(qū)
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
建議性方案
第11章對人類行為的計劃與設(shè)計
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 物理環(huán)境作為一個行為背景：影響設(shè)計的程度
第三節(jié) 設(shè)計者的理念
第四節(jié) 設(shè)計的過程：鼓勵交流
第五節(jié) 實質(zhì)性貢獻
第六節(jié) 選擇方案：設(shè)計周期
第七節(jié) 北美大學(xué)校園：動態(tài)設(shè)計的研究實例之一
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
建議性方案
第12章住所設(shè)計和公共環(huán)境
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 居住環(huán)境
第三節(jié) 公共環(huán)境
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
建議性方案
第13章工作、學(xué)習(xí)和休閑環(huán)境
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 工作環(huán)境
第三節(jié) 學(xué)習(xí)環(huán)境
第四節(jié) 休閑度假自然風(fēng)景區(qū)的管理
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
建議性方案
第14章改變行為以拯救環(huán)境
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 環(huán)境心理學(xué)怎樣引導(dǎo)對環(huán)境負(fù)責(zé)任的行為?
第三節(jié) 作為環(huán)境一行為問題的公眾困境
第四節(jié) 促進環(huán)保行為的策略之概述
第五節(jié) 先行策略：行為之前的干預(yù)
第六節(jié) 后繼策略：行為之后的干預(yù)
第七節(jié) 超越傳統(tǒng)的行為干預(yù)
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
建議性方案
術(shù)語表
參考文獻
人名索引
主題索引
譯后記