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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《英國(guó)師范教育機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型：歷史視野與個(gè)案研究》采用當(dāng)今西方學(xué)術(shù)界頗為流行的個(gè)案研究法，以十分詳實(shí)的資料為基礎(chǔ)，以百年校史的倫敦大學(xué)教育學(xué)院為切入口，對(duì)倫敦大學(xué)教育學(xué)院進(jìn)行個(gè)案研究，進(jìn)一步解讀了英國(guó)師范教育機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型。具體內(nèi)容包括教會(huì)與私立并存的模式、依附大學(xué)的模式、獨(dú)立學(xué)院的模式、多元架構(gòu)的模式等。可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書(shū)使用。

作者簡(jiǎn)介

　　王曉宇，女，祖籍上海，生于新疆烏魯木齊市。華東師范大學(xué)外國(guó)教育史專業(yè)博士。高等教育研究副研究員。2002年至2003年作為高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者赴英國(guó)格拉摩根大學(xué)進(jìn)行合作科研。在國(guó)內(nèi)外核心期刊上發(fā)表論文三十余篇，其中多篇論文獲市級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀論文成果獎(jiǎng)；主持和參與高等教育研究課題十余項(xiàng)；參與華東師范大學(xué)出版社影響力教育理論譯叢和當(dāng)代學(xué)前教育譯叢的翻譯工作，譯著有《見(jiàn)證民主教育的希望與失敗》、《早期兒童課程——綜合多元智力、發(fā)展性合理訓(xùn)練與游戲》等。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)言
一、選題的緣由及意義
二、文獻(xiàn)綜述
三、相關(guān)概念闡釋
四、研究思路與方法
第一章教會(huì)與私立并存的模式：早期教師訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
第一節(jié) 教會(huì)教師培訓(xùn)模式的產(chǎn)生
第二節(jié) 私立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立
第三節(jié) 早期教師訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的作用與問(wèn)題
第四節(jié) 小結(jié)
第二章地方與大學(xué)合作的模式：日間師資訓(xùn)練學(xué)院
第一節(jié) 日間師資訓(xùn)練學(xué)院的建立
第二節(jié) 日間師資訓(xùn)練學(xué)院的發(fā)展
第三節(jié) 日間師資訓(xùn)練學(xué)院的作用與問(wèn)題
第四節(jié)小結(jié)
第三章依附大學(xué)的模式：大學(xué)教師培訓(xùn)部
第一節(jié) 大學(xué)教師培訓(xùn)部的建立與發(fā)展
第二節(jié) 向大學(xué)教師培訓(xùn)部轉(zhuǎn)型的動(dòng)因
第三節(jié) 大學(xué)教師培訓(xùn)部的作用與問(wèn)題
第四節(jié) 小結(jié)
第四章區(qū)域聯(lián)合的模式：地區(qū)師資培訓(xùn)組織
第一節(jié) 地區(qū)師資培訓(xùn)組織的建立與發(fā)展
第二節(jié) 向地區(qū)師資培訓(xùn)組織轉(zhuǎn)型的動(dòng)因
第三節(jié) 地區(qū)師資培訓(xùn)組織的作用與問(wèn)題
第四節(jié) 小結(jié)
第五章獨(dú)立學(xué)院的模式：大學(xué)教育學(xué)院
第一節(jié) 大學(xué)教育學(xué)院的建立與發(fā)展
第二節(jié) 向大學(xué)教育學(xué)院轉(zhuǎn)型的動(dòng)因
第三節(jié) 大學(xué)教育學(xué)院的作用與問(wèn)題
第四節(jié) 小結(jié)
第六章多元架構(gòu)的模式：當(dāng)代教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
第一節(jié) 教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重組的背景
第二節(jié) 教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的類型及課程
第三節(jié) 小結(jié)
第七章個(gè)案研究：倫敦大學(xué)教育學(xué)院
第一節(jié) 倫敦日間師資訓(xùn)練學(xué)院的創(chuàng)建
第二節(jié) 倫敦大學(xué)教師培訓(xùn)部
第三節(jié) 倫敦地區(qū)師資培訓(xùn)組織
第四節(jié) 倫敦大學(xué)教育學(xué)院
第五節(jié) 小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
一、英國(guó)師范教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的特點(diǎn)
二、英國(guó)師范教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的動(dòng)因
三、對(duì)我國(guó)師范教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的啟示
主要參考文獻(xiàn)