在短短的十幾年間,在各相關院校的努力下,中國的管理教育經過引進和消化吸收,為滿足經濟發(fā)展對管理人才的迫切需求作出了應有的貢獻。管理是一門源于實踐又用于實踐的學問,因此,以培養(yǎng)應用型管理人才為目標的工商管理教育是否貼近管理實踐,培養(yǎng)出來的學生是否具有應對快速變化的環(huán)境解決實際問題的能力,應當是衡量管理教育水平高低的主要標準。自1900年美國達特茅斯大學授予商學碩士學位和1908年哈佛大學設立工商管理碩士(MBA)項目以來,西方的現代管理教育已經歷了上百年的發(fā)展。在美國管理教育上百年的發(fā)展歷程中,對管理教育的內容、方法和方向的爭論從未停止過。近年來,對管理教育過分學術化的批評越來越多。歷史不長的中國工商管理教育應該認真學習和借鑒國外管理教育發(fā)展過程中的經驗和教訓。